Kunci Jawaban 7 Kelas 2 SD Halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 Subtema 1 Membaca Dongeng Fabel

TRIBUNJATENG.COM - Berikut kunci jawaban tema 7 Kelas 2 SD Halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 Subtema 1 Pembelajaran 2.

Kunci jawaban ini bisa digunakan orangtua untuk mengoreksi jawaban anak.

Namun itu yang perlu dipahami adalah beberapa soal adalah pertanyaan terbuka.

Artinya, siswa bisa mempunyai jawaban berbeda dengan yang ada di kunci jawaban ini.

Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 7 Kelas 2 halaman 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 dan 22 Subtema 1 pembelajaran 2:

Halaman 15

Ayo mengamati

Bermain Menjaring Ikan

Di dekat rumah Ali ada kolam renang. Hampir setiap hari Minggu Ali bersama temantemannya bermain di kolam renang. Hari ini, mereka asyik bermain menjaring ikan. Mereka bermain di kolam yang dangkal. Dalam permainan menjaring ikan, terdapat gerakan berjalan di air.

Gerakan Berjalan di Air

Ayo mencoba

Ayo lakukan permainan “Menjaring Ikan” di kolam renang bersama teman-temanmu!
Setelah bermain “Menjaring Ikan”, Ali dan temantemannya duduk di tepi kolam. Ali bercerita tentang dongeng Ular dan Tikus.

Ayo membaca

Bacalah dongeng fabel di bawah ini dengan mem bagi tiga peran, yaitu sebagai Pencerita, Ular, dan Tikus!

Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan

Di sebuah gurun pasir, hiduplah Ular dan Tikus pasir.

Sebenarnya sang Ular sangat ingin memangsa tikus, sedangkan tikus berusaha mencari akal agar ular tidak lagi berniat memangsanya.

Saat itu sang Ular sangat lapar, padahal ia sedang tidak mempunyai sedikit pun makanan.

Sedangkan tikus yang berada tidak jauh dari sang Ular sedang asyik melahap makanannya.

Sang Ular merasa tidak senang melihat kelakuan Tikus.

Ular : “Dengarkan ucapanku, wahai Tikus yang angkuh! Aku pasti akan mendapatkan tubuhmu yang mungil dan lezat itu!”

Tikus : “Hei, Ular. Berusaha dan bekerjalah. Jangan hanya berani mengancam. Kalau hanya mengancam, seekor semut pun bisa!”

Sang Ular sangat marah mendengar ejekan Tikus. Ia lalu kembali ke sarangnya dengan perut yang lapar. Sedangkan Tikus masih lahap dengan makanannya.

Waktu terus berjalan, tetapi ular tidak juga menemukan makanan. Ia juga enggan untuk keluar dari sarangnya. Sementara itu Tikus sudah lelap dalam sarangnya.

Ular yang masih dalam keadaan lapar segera mengandapendap mendekati sarang Tikus meski ia masih sangat kesal terhadap Tikus.
Dan kini ular telah berada di sisi Tikus yang sedang tidur pulas.

Ular : “Hei, Tikus. Aku sudah berada di sebelahmu dan siap untuk menyantapmu!”

Tikus segera terbangun dari tidurnya. Sambil berpura-pura menguap, ia mulai memutar otak agar bisa lolos dari cengkeraman sang Ular.

Tikus : “Tunggu dulu Ular, sahabatku. Kalau kau ingin memakanku, kau harus berpikir dulu. Kita hanya berdua di sini, tidak ada hewan lain.

Jika kau memakanku maka kau akan sendiri. Kau tidak akan mempunyai teman yang dapat kauajak mencari makan.

Kalau begitu kau tidak akan makan dan akhirnya kau akan mati!”

Sejenak sang Ular terdiam. Ia mencoba merenungkan nasihat Tikus.

Ular : “Jadi, kita tidak bisa hidup sendiri?”

Tikus : “Tentu. Bukankah kita bisa berteman dan tentunya kita dapat mencari makan bersama.

Bukankah itu lebih menyenangkan daripada nantinya setelah kau memakanku kau hanya akan hidup sendiri.”

Ular mengangguk tanda mengerti.

Ular : “Baiklah kalau begitu, maafkan aku!”

Tikus pun memaafkan ular. Mereka tersenyum bahagia, kemudian beranjak mencari makanan bersama-sama. (Nurngaini Solihati, 2007)

Halaman 19 - 20

Ayo berdiskusi

Diskusikan sikap kebersamaan yang dilakukan oleh Ular dan Tikus!

Tulis hasil diskusi kalian!

Jawaban :

Sikap kebersamaan tikus dan ular adalah sebagai berikut :
1.    Ular dan Tikus pasir sama-sama hidup di gurun
2.    Tikus dan ular mencari makanan bersama-sama.

Ayo menulis

Coba kamu tulis nama temanmu yang membacakan dongeng tersebut berdasarkan nomor urut presensi!!

Jawaban :

Contoh Jawaban

Peran Pencerita
Presensi : 1, 2, 3 ...

Peran Ular
Presensi : 4, 5, 6...
Peran Tikus
Presensi : 7, 8, 9 ...

Halaman 21

Kamu juga dapat mengelompokkan temantemanmu berdasarkan siswa yang menggunakan kacamata dan tidak menggunakan kacamata.

Kamu juga dapat mengelompokkan teman-temanmu berdasarkan siswa yang berbeda jenis
rambut.

Selain pengelompokan berdasarkan perbedaan tersebut, dapatkah kamu melakukan pengelompokan berdasarkan perbedaan yang lain?

Halaman 21 - 22

Coba amati teman-temanmu!

Tuliskan hasil pengamatanmu!

Hasil pengelompokan berdasarkan:

Jawaban :

Jawaban dapat disesuaikan berdasarkan pengamatan mereka di kelas. Dibawah ini hanya contoh jawaban

Hasil pengelompokan berdasarkan Tanggal lahir

Pengelompokan siswa yang bertanggal lahir ganjil

Nama siswa : Indra, Lina,Yuri, Salsa, dan Yuda

Pengelompokan siswa yang bertanggal lahir genap

Nama siswa: Rara, Mita, Diki, Joko dan Wawan

Ayo berdiskusi

Diskusikan sikapmu terhadap teman yang berambut keriting atau berambut lurus!

Tulis hasil diskusi kalian!

Jawaban :

Kita tidak boleh membeda-bedakan satu sama lainnya ketika kita memiliki teman yang berambut lurus dan keriting kita harus memperlakukan mereka dengan sama rata.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Mengelompokkan anggota keluarga berkacamata dan yang tidak berkacamata.

Jawaban :

Pengelompokan anggota keluarga berkacamata : Ayah, Kakak dan Bibi

Pengelompokan anggota keluarga yang tidak berkacamata: Ibu, Nenek, Kakek, Paman

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Artikel ini telah tayang di TribunPontianak.co.id dengan judul: KUNCI JAWABAN Tema 7 Kelas 2 Halaman 15 16 17 18 19 20 21 22 Subtema 1 Pembelajaran 2 Kebersamaan

TONTON JUGA DAN SUBSCRIBE