Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 Halaman 101 102 103 104 105 106 107 108 Subtema 2 Pembelajaran 3

Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 1 Halaman 101 102 103 104 105 106 107 108 Buku Tematik Subtema 2

TRIBUNJATENG.COM - Berikut kunci jawaban Kelas 4 SD Tema 1 Buku Tematik halaman 101 102 103 104 105 106 107 dan 108 Subtema 2 Pembelajaran 3.

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 Kelas 4 SD Tema 1 memiliki judul Indahnya Kebersamaan.

Sementara, pada Subtema 2 Buku Tematik berjudul Kebersamaan dalam Keberagaman.

Berikut ini kunci jawaban Kelas 4 SD Tema 1 Buku Tematik halaman 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 dan 108 Subtema 2 Pembelajaran 3

Perlu diketahui kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD ini hanya untuk acuan orangtua.

Kunci jawaban Buku Tematik Tema 1 Kelas 4 SD Subtema 2: Kebersamaan dalam Keberagaman

Pembelajaran 3

Kunci Jawaban Halaman 101-102

Setelah bermain Bakiak, diskusikanlah hal berikut dengan teman kelompokmu!

1. Apakah kelompokmu berhasil mencapai tujuan tepat waktu? Mengapa?

Jawaban:

Ya, kelompok saya berhasil mencapai tujuan tepat waktu karena kami bekerjasama dengan baik.

2. Bagaimana pengaruh gerak yang dilakukan setiap anggota kelompok terhadap pencapaian tujuan dalam permainan?

Jawaban:

Gerak yang dilakukan oleh anggota kelompok mempengaruhi gerak dalam kelompok.

3. Apa kesulitan yang kamu hadapi saat bermain bakiak?

Jawaban:

Kesulitan yang dihadapi adalah menggabungkan gerak kelompok agar dapat bergerak secara bersamaan.

4. Bagaimana sikapmu terhadap teman satu kelompok saat bermain bakiak?

Jawaban:

Terhadap teman satu kelompok kami saling menghargai karena kemampuan masing-masing anggota kelompok berbeda.

Kunci Jawaban Halaman 103

Ayo Berlatih

Saat bermain Bakiak, kamu tentunya harus mendengarkan peluit yang ditiupkan guru dan aba-aba temanmu.

Kegiatan tersebut tentunya membutuhkan pendengaran yang baik.

Masih ingatkah kamu tentang pentingnya indra pendengar? Ayo, kita mengingatnya kembali.

Bekerjalah dalam kelompok. Buat peta pikiran tentang indra pendengar dan sajikan di depan kelas.

Jawaban:

Indera Pendengar

- Getaran gendang telinga diteruskan oleh tulang-tulang pendengar ke ujung sarat.

- Oleh saraf diteruskan sampai ke dalam otak sehingga kita dapat mendengar.

Fungsi:

- Telinga merupakan indra untuk mendengar

- Telinga berfungsi sebagai keseimbangan tubuh.

Cara Merawat:

- Menjaga kebersihan telinga

- Jangan terlalu sering mendengarkan suara yang terlalu keras.

Kunci Jawaban Halaman 104-105

Lakukanlah permainan bunyi bersama dengan teman kelompokmu.

Secara bergantian kamu bisa menebak sumber bunyi yang dibunyikan temanmu.

- Ambillah berbagai macam benda.

- Kamu dan beberapa temanmu bersembunyi di tempat berbeda sambil memegang benda.

- Bunyikan benda secara bergantian. Minta temanmu menebak siapa pemegang benda.

- Tebak sumber bunyi benda dengan temanmu secara bergantian.

Berapa kali kamu bisa menebak sumber bunyi?

Sumber bunyi mana yang mudah kamu tebak?

Sumber bunyi mana yang sulit kamu tebak?

Tulislah laporanmu pada tempat yang tersedia.

Jawaban:

Nama Percobaan: Benda Bergetar Sebagai Sumber Bunyi

Tujuan Percobaan: Menjelaskan penyebab timbulnya bunyi dan cara perambatan bunyi

Alat-alat:

- Ember

- Kaleng biskuit

- Botol minuman

- Tempat sampah plastik

Langkah Kerja:

1. Ambilah berbagai macam benda.

2. Kamu dan beberapa temanmu bersembunyi di tempat berbeda sambil memegang benda.

3. Secara bergantian bunyikan benda. Minta temanmu menebak siapa pemegang benda.

4. Bergantianlah dengan temanmu untuk menebak sumber bunyi

Hasil Percobaan:

Setelah dilakukan percobaan siswa dapat menebak asal suara, namun juga beberapa kali salah menenbak asal suara.

Suara yang paling sering ditebak adalah kaleng biskuit karena suatanya paling keras.

Sementara botol minuman sulit ditebak.

Kesimpulan:

Benda bergetar dapat menghasilkan bunyi, bunyi yang dihasilkan sumber bunyi merambat melalui udara.

Kunci Jawaban Halaman 106-108

Di pembelajaran sebelumnya, kamu sudah membaca cerita tentang Tong Sampah Gotong Royong.

Bacalah sekali lagi cerita tersebut dan tulislah gagasan pokok dan gagasan pendukungnya. Gunakan diagram-diagram berikut.

Jawaban:

Paragraf 1

Gagasan pokok: Apa yang akan dikerjakan oleh warga hari ini?

Gagasan pendukung:

-  Warga berkumpul di lapangan kampung

- Ada yang berbeda setelah senam pagi pada hari Minggu ini.

- Beberapa drum kosong, bilah-bilah bambu, karung plastik bekas, dan ember bekas, tersusun di pojok kiri lapangan.

- Di pojok lain terlihat tumpukan kaleng cat, kuas, wadah cat, dan beberapa peralatan lain.

Paragraf 2

Gagasan pokok: Warga bergotong royong menyiapkan tong sampah baru

Gagasan pendukung:

- Pagi hari Pak Made dan keluarganya harus melakukan ibadah pagi terlebih dahulu di Pura.

- Udin, Siti, dan Edo membantu Pak Ismail dan beberapa warga lain menganyam bilah-bilah bambu menjadi keranjang sampah.

- Keranjang ini akan menjadi tempat sampah kebun, seperti daun-daun kering, batang, dan buah yang berjatuhan di bawah pohon.

- Lani memilih untuk membantu warga yang memoleskan cat dasar putih pada ember dan drum bekas.

- Ada juga warga yang menambal lubang-lubang di karung-karung plastik bekas, agar nantinya bisa dipakai kembali menjadi tempat sampah kering.

Paragraf 3

Gagasan pokok: warga bergotong royong mengecat dan memperindah hiasan temoat sampah

Gagasan pendukung:

- Kira-kira pukul 10.00, Pak Made, Dayu dan keluarganya sudah kembali dari kegiatan ibadah.

-  Tong-tong sampah baru siap dihias!
- Pak Made, Ibu Made, dan Dayu berkeliling membuat pola hiasan di tempat-tempat sampah baru.

- Lani turut membantu Dayu.

- Sebelum matahari meninggi, sudah ada 12 tempat sampah baru yang dihasilkan warga secara bergotong royong.

- Drum bekas, ember bekas, karung plastik, keranjang anyam, sudah berubah menjadi tempat sampah yang cantik.

(*)