Covid-19 bukan Halangan, Optimalisasi Pembelajaran Daring Harus Tetap Berjalan

Oleh: Sri Ana SPdSD, Guru SDN Sendangsoko Kec Jakenan Kab Pati

SURAT Edaran Kemendikbud No.4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat Covid-19. Proses belajar dari rumah dilaksanakan melalui pembelajaran daring/jarak jauh dengan tujuan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun keluiusan.

Setiap satuan pendidikan wajib melaksanakan pembelajaran secara daring tanpa terkecuali selama masa pandemi. Permendikbud No. 15 Tahun 2018 dijelaskan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Menghadapi situasi seperti ini merupakan tantangan baru di dunia Pendidikan dalam menciptakan keberlangsungan kegiatan belajar mengajar dengan situasi baru dan inovasi-inovasi yang diciptakan guru.

Selama pandemi Covid-19, pembelajaran di sekolah dasar juga dilaksanakan secara daring sesuai himbauan pemerintah. Pembelajaran daring menjadi tantangan baru bagi guru dimana guru perlu menyesuaikan diri dengan metode-metode serta pendekatan baru agar pembelajaran tetap berlangsung.

Perangkat pembelajaran pun disesuaikan dengan kondisi saat ini sehingga menantang kreativitas guru dalam berkarya. Pembelajaran daring seyogyanya tetap dapat berjalan manakala guru dapat mengantisipasi dan berinovasi dalam menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, menarik dan sesuai dengan perkembangan siswa dengan tetap mengacu pada tujuan pembelajaran.

Teknologi dapat menjadikan salah satu alternatif solusi dalam penanganan pembelajaran selama daring. Sehingga pembelajaran dapat terjalin interaktif dan dua arah dan diharapkan kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran masa pandemi dapat diminimalkan serta hasil belajar yang dicapai lebih optimal.

Dewasa ini pembelajaran daring lebih banyak dilakukan melalui WhatsApp grup. Guru lebih sering mengirim tugas-tugas kepada siswa kemudian siswa mengumpulkan dengan memfotokan hasil pekerjaan siswa dan sesekali masuk sekolah untuk mengumpulkan atau mengambil buku.

Lambat laun hal ini menjadikan penurunan hasil belajar siswa karena siswa kurang terkontrol dalam belajar, serta konsep yang dipahami siswa belum secara utuh. Optimalisasi pembelajaran daring di sekolah dasar dapat dilakukan dengan memanfaatkan video pembelajaran dan bahan ajar online.

Terdapat beragam media yang mudah diaplikasikan untuk membuat video pembelajaran bagi pemula. Aplikasi sederhana yang bisa digunakan adalah Power Point 2019. Memanfaatlkan Microsoft office bawaan dari laptop guru dapat dengan mudah membuat power poit serta melakukan recording dengan menambahkan suara ataupun dapat dengan video guru yang sedang menjelaskan kepada siswa.

Tidak memerlukan perangkat tambahan dalam pembuatan video menggunakan PPT 2019 sehingga guru pemula dapat dengan mudah membuat media pembelajaran. Selain itu power point yang sudah dibuat sebelumnya juga dapat dijadikan bahan presentasi kepada siswa jadi perangkat yang sudah dibuat memiliki beragam fungsi.

Hasil recording menggunakan PPT 2019 dapat pula disisipi iringan instrumental agar siswa lebih bersantai Ketika belajar namun tetap mengikuti pembelajaran daring yang disampaikan guru. Materi yang sudah diatur sedemikian rupa pada powerpoint 2019 selanjutnya tinggal di export saja menjadi sebuah video pembelajaran.

Output dari export tadi berupa video dengan format mp4. Video dapat langsung dishare ke siswa, di upload ke google drive atau youtube kemudian link dari video di bagikan ke siswa melalui WA grup.

Variasi pembelajaran yang dilakukan menjadikan siswa lebih tertarik karena kegiatan tidak hanya mengerjakan tugas lalu memfotokan. Alternatif variasi pembelajaran selanjutnya, Guru SDN dapat memanfaatkan bahan ajar online melalui Book Creator.

Guru SD dapat mengembangkan diri menggunakan bahan ajar online dalam pembelajaran daring. Beragam media dalam pembuatan Bahan ajar online dengan template menarik yaitu canva dan book creator.

Salah satu aplikasi yang akan penulis ulas adalah menggunakan book creator. Book creator merupakan suatu web dengan menyediakan beragam template menarik untuk pembuatan bahan ajar dimana outpunya seperti sebuah ebook.

Guru tinggal berkreasi menuangkan materi ke dalam sebuah template kemudian mengkreasikan disesuaikan dengan karakteristik siswa dan tujuan pembelajaran yang akan di capai. Terdapat beragam pilihan template dan usia siswa serta tema yang akan di sampaikan. Variasi font, size dan template memberikan daya Tarik tersendiri bagi siswa.

Pandemi dapat menjadikan pendidik lebih berinovasi dan berkreasi mengembangkan kompetensi diri manakala mau berlatih serta menemukan ilmu-ilmu baru dari berbagai sumber. Selama pandemi melanda Indonesia lebih banyak diadakan webinar-webinar bidang Pendidikan untuk berinovasi dalam menciptakan media pembelajaran bagi siswa. Selain itu guru juga dapat menggali informasi melalui youtube atau pelatihan-pelatihan dengan guru di sekolah atau kecamatan guna peningkatan kualitas pendidikan di masa pandemi. (*)