Pengembangan Kecakapan Hidup (Life Skill) wujud Inovasi Guru Abad 21

Oleh: Sri Ana, S.Pd.SD SDN Sendangsoko, Kecamatan Jakenan, Kabupaten Pati

Pendidikan adalah salah satu faktor penting dalam membentuk Sumber Daya Manusia dalam Suatu negara.

Pendidikan abad 21 merupakan Pendidikan yang mengintegrasikan antara kecakapan pengetahuan, sikap dan penggunaan TIK dalam pelaksanaannya.

Keterampilan yang dibutuhkan siswa di abad 21 adalah kemampuan berpikir tingkat tinggi/ HOTS (High Order Thinking Skill).

Abad 21 ini guru bukan merupakan satu-satunya sumber belajar namun guru berperan sebagai fasilitator dalam kegiatan pembelajaran Siswa berusaha berpikir kritis dan menemukan konsep serta alternatif jawaban atas permasalahan-permasalahan yang diberikan baik secara individu maupun kelompok.

Jenis model pembelajaran abad 21 yakni Role-Play & Simulation Learning (RPL), Discovery Learning (DL), Cooperative Learning (CL), Collaborative Learning (CbL), Contextual Learning (CtL), Project Based Learning (PjBL), Problem Based Learning & Inquiry (PBL), Self- Directed Learning (SDL).

Model-model pembelajaran tersebut merupakan model pembelajaran yang dapat menstimulus siswa untuk dapat berpikir kritis, bekerjasama, menyelesaikan suatu proyek serta belajar dengan lingkungan.

Guru abad 21 hendaknya memfasilitasi siswa agar dapat tercipta kondisi tersebut.

UNESCO membuat 4 (empat) pilar Pendidikan untuk menyongsong abad 21, yaitu a) Learning to How (belajar untuk mengetahui); learning to do (belajar untuk melakukan); learning to be (belajar untuk mengaktualisasi diri sebagai individu mandiri yang berkepribadian); serta learning to live together (belajar untuk hidup Bersama).

Pendidikan abad 21 menuntut peserta didik memiliki keterampilan, pengetahuan, kecakapan bidang teknologi, media dan informasi memiliki inovasi.

Kemajuan pendidikan sendiri juga tidak terlepas dari adanya kemajuan teknologi dan informasi yang nantinya berdampak bahwa pendidikan harus mengalami perubahan seiring perkembangan zaman.

Paradigma pendidikan pada abad 21 harus berorientasikan pada ilmu pengetahuan seperti matematika dan sains alam yang disertai dengan sains sosial dan kemanusian, pendidikan juga harus membangun sikap keilmuan yaitu kritis, logis, analitis, kreatif serta mampu beradaptasi.

Surat Edaran Kemendikbud No.4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat Covid-19.

Proses belajar dari rumah dilaksanakan melalui pembelajaran daring/jarak jauh dengan tujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun keluiusan.

Setiap satuan pendidikan wajib melaksanakan pembelajaran secara daring tanpa terkecuali selama masa pandemi.