Tarian Jawa Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 102 dan 103 Subtema 3 Pembelajaran 4

Tarian Jawa Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 102 dan 103 Subtema 3 Pembelajaran 4

TRIBUNJATENG.COM - Berikut kunci jawaban tema 3 Kelas 5 SD halaman 102 dan 103 Subtema 3 Pembelajaran 4 tentang Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat.

Kunci jawaban ini bisa digunakan orangtua untuk mengoreksi jawaban anak.

Namun itu yang perlu dipahami adalah beberapa soal adalah pertanyaan terbuka.

Artinya, siswa bisa mempunyai jawaban berbeda dengan yang ada di kunci jawaban ini.

Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 2 Kelas 5 SD / MI Subtema 3 pembelajaran 4 halaman 102 dan 103 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

Halaman 102

Tampaknya, keragaman sosial budaya menjadi modal pembangunan nasional. Setujukah kamu dengan pernyataan tersebut? Pendapatku tentang pernyataan “ Keragaman Sosial Budaya menjadi Modal Pembangunan Nasional”

Jawaban:

Tentu saja sangat setuju, dengan keberagaman suku dan budaya yang dimiliki, kita bisa belajar untuk saling menghargai dan bertoleransi satu sama lain.

Kita juga akan menghidari adanya perpecahan sehingga persatuan dan kesatuan akan terjaga dengan baik. Dua hal inilah yang menjadi modal penting dalam pembangunan nasional.

Sanggar tari merupakan sebuah contoh swadaya masyarakat untuk pembangunan sosial budaya di daerah mereka.

• Sebutkan contoh-contoh keragaman sosial budaya yang dapat ditemukan di daerahmu. Jika itu berbentuk bahasa daerah, sebutkan nama dari bahasa daerah tersebut, dan seterusnya. Contoh keragaman sosial budaya:

Jawaban

Contoh keragaman sosial budaya:

Berikut ini adalah contoh keragaman sosial budaya:

1) Keragaman suku bangsa

Suku Jawa (Pulau Jawa), Batak dan Nias (Sumatera Utara), Minangkabau (Sumatara Barat), Sunda (Jabar), Betawi (DKI Jakarta), Suku Madura dan Tengger (Jatim), Dayak (Kalimantan), Sasak dan Sumbawa (NTB), Bugis dan Toraja (Sulsel), Sentani dan Asmat (Papua). Selain itu di Indonesia juga terdapat etnis Cina yang terbagi menjadi Cina Peranakan dan Cina Totok.

2) Keragaman bahasa

Bahasa Aceh (Aceh), Batak (Sumut), Minangkabau(Sumbar), Betawi (DKI Jakarta), Sunda (Banten dan Jabar), Jawa (Jateng, jatim dan DIY). 

3) Keragaman Rumah Adat Tradisional

Bolon (Sumut), Gadang (Sumbar), Joglo (Jawa), Lamin (Kaltim), Tongkonan (Sulsel dan Sulbar), dan Honai (Papua)

4) Keragaman  Pakaian Adat Tradisional 

Blangkon dan Baju Beskap (Jawa Tengah), Baju Surjan dan balngkon (Yogyakarta), baju teluk belangan dan daster (Riau), Ulos dan Sabe-sabe (Sumut).

5) Keragaman Senjata Tradisional

Rencong (Aceh), Keris (Jawa), Mandau (Kalimantan), Badik (Betawi), Clurit (Madura) Badik (Sulsel), Jenawi (Riau) dan Trisula (Sumsel).

• Sebutkan manfaat keragaman sosial budaya bagi masyarakat, misalnya untuk menarik para wisatawan asing dan dalam negeri berkunjung dan lain-lain. Isilah dalam kolom berikut ini.

Halaman 103

Manfaat Keragaman Sosial Budaya

1.      Menarik minat para wisatawan asing dan dalam negeri untuk berkunjung

2.      …

Pada pertemuan sebelumnya, kelompokmu sudah mulai membuat rancangan iklan layanan masyarakat tentang pentingnya keragaman sebagai modal pembangunan bangsa. Buatlah naskah untuk iklan kelompokmu dengan menentukan judul iklan beserta tokoh-tokohnya. Durasi iklan adalah 2-4 menit. Pastikan menggunakan tokoh yang berasal dari keberagaman yang dapat kamu temui dari lingkungan sekitar. Gunakan kalimat berbahasa Indonesia yang baik dan santun.

Iklan Layanan Masyarakat Keragaman sebagai Modal Pembangunan Bangsa

• Judul iklan :

• Tokoh-tokoh iklan :

• Naskah :

Jawaban:

Iklan Layanan Masyarakat

Keragaman sebagai Modal Pembangunan Bangsa

Jumlah pemeran: Empat Orang

Judul iklan: Keragaman sebagai Modal Pembangunan Bangsa

Naskah iklan: 

Adegan 1 :

Empat orang siswa sedang berada di taman sekolah saat istirahat. Mereka sedang berbincang tentang kegiatan yang akan mereka rencanakan untuk mengisi kegiatan pentas seni di sekolahnya.

Siswa 1: "Apa rencana kalian untuk kegiatan pentas seni di sekolah Minggu depan?"

Siswa 2: "Kalau aku sih inginnya menampilkan tarian dari Jawa Tengah. Karena aku berasal dari Semarang."

Siswa 3: "Yah...aku gimana dong, aku kan dari Bandung dan tidak bisa menari tari Jawa..."

Siswa 4: "Bagaimana dong jadinya. Sulit kayaknya menampilkan tarian dari Jawa nih.."

Siswa 2: "Jangan  bingung, nanti aku yang akan mengajari kalian tarian dari Jawa. Bagaimana, setuju?"

Siswa 1: "Aku sih setuju sekali. Bagaimana kalau latihannya nanti jam empat sore?"

Siswa 2 dan 3: "Setuju ! (bersamaan)

Mereka berempat pun membubarkan diri dan masuk ke dalam kelas untuk mengikuti pelajaran seperti biasanya. Waktu berlalu dan sampai pada saat pulang sekolah. Mereka pulang ke rumah masing-masing.

Adegan 2:

Tampak Siswa 2 sedang duduk di teras rumahnya menunggu teman-teman yang akan berlatih menari. Beberapa saat kemudian 3 orang temanya pun datang.

Siswa 2: "Akhirnya datang juga. Ayoo langsung masuk ke dalam!? (mereka berempat masuk ke dalam rumah)

Siswa 1: "Wah sudah siap latihan nih, Ayoo dong ajarin saya tari Jawa !"

Siswa 2: "Tenang saja. Yuk kita mulai, kalian ikuti gerakanku dari belakang ya!"

Mereka pun asyik latihan tari bersama-sama dengan suasana riang dan gembira.

Adegan 3:

Selesai latihan mereka berempat berbincang-bincang di teras rumah.

Siswa 3: "Ternyata mempelajari tari Jawa tidak sesulit yang aku bayangkan sebelumnya."

Siswa 4: Iya...aku juga. Ternyata gerakannya mudah."

Siswa 1: "Itulah keberagaman budaya bangsa kita. Berbeda itu indah dan berbeda itu biasa."

Siswa 2: "Perbedaan asal suku yang ada diantara kita bukan penghalang untuk saling mengenal budaya masing-masing."

Siswa 1,2,3, dan 4: (bersamaan sampil mengepalkan tangan) "Berbeda itu Indah. Yesss !!!"

Mereka pun kembali ke rumah masing-masing dengan perasaan bangga dan gembira.

Karakter tokoh: 

Siswa 1: Berasal dari Jakarta

Siswa 2: Berasal dari Jawa Tengah

Siswa 3: Berasal dari Bandung, Jawa Barat

Siswa 4: Bersasal dari Sumatera Selatan

Kata Kunci Iklan:

Keragaman sebagai Modal Pembangunan Bangsa

*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Artikel ini telah tayang di TribunPontianak.co.id dengan judul: KUNCI JAWABAN Tema 3 Kelas 5 Halaman 101 102 103 104 105 106 Subtema 3 Pembelajaran 4 Makanan Sehat