Satu Siswa SMPN 1 Kudus Dapatkan Nilai TKA Matematika Nyaris Sempurna

TRIBUNJATENG.COM, KUDUS – Hasil nilai rata-rata Tes Kemampuan Akademik (TKA) matematika di Kabupaten Kudus untuk jenjang SD dan SMP masih rendah. Nilai rata-ratanya masih di bawah angka 50.

Data Disdikpora Kabupaten Kudus, hasil rata-rata TKA matematika untuk jenjang SD di Kabupaten Kudus yaitu 47,91. Sedangkan rata-rata nilai capaian TKA matematika jenjang SMP yaitu 43,39.

Sementara untuk rata-rata nilai TKA bahasa Indonesia jenjang SD yaitu 66,74 dan jenjang SMP yaitu 67,20.

Baca juga: Upacara Hari Lahir Pancasila di Kudus, Bupati Samani: Pancasila Sebagai Pemersatu Bangsa

• Bupati Samani Dorong PKL di Kudus Jaga Kualitas Produk Dagangan

Meski demikian, kata Kabid Pendidikan Dasar Disdikpora Kabupaten Kudus, Anggun Nugroho, ada siswa SMP di Kudus yang mendapatkan nilai TKA matematika nyaris sempurna. 

Misalnya, lanjutnya, terdapat siswa SMP Negeri 1 Kudus yang mendapatkan nilai matematika 96,67 sebagai nilai tertinggi di Kudus.

Kemudian untuk siswa SD terdapat 12 siswa yang mendapatkan nilai tertinggi matematika 96,67.

12 siswa yang mendapatkan nilai matematika tertinggi tersebut merupakan satu siswa SD Negeri 4 Bulungcangkring, satu siswa SD Negeri 1 Jekulo, satu siswa SD Negeri Mijen.

Dua siswa SD Al Islam, dua siswa SD Umar bin Khathab, dua siswa SD Muhammadiyah Birrul Walidain, satu siswa SD Negeri 1 Rendeng, satu siswa SD Masehi, dan satu siswa SD Negeri 1 Payaman.

Sementara untuk TKA bahasa Indonesia jenjang SMP terdapat sembilan siswa yang mendapatkan nilai 100.

Sembilan siswa tersebut dua siswa dari SMP Negeri 1 Kudus, dua siswa dari SMPIT Al Islam, satu siswa SMP Negeri 1 Jati, satu siswa SMP Negeri 1 Gebog, satu siswa SMP Negeri 1 Mejobo, satu siswa SMP Negeri 1 Undaan, dan satu siswa SMP Negeri 3 Kudus.

“Sedangkan untuk TKA Bahasa Indonesia jenjang SD ada 34 siswa yang mendapatkan nilai 100,” kata Anggun, Senin (1/6/2026).

Anggun melanjutkan, TKA kini sudah terlihat hasilnya. Hasil ini bisa menjadi refleksi bagi semua pihak untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan dengan cara saling berkolaborasi.

“TKA ini momentum pertama kali setelah anak-anak tidak terbiasa ujian, TKA sudah berjalan dan sudah terlihat hasilnya,” kata Anggun. (*)