Forum Guru : Siswa Belajar Bagaimana Belajar

Oleh Susesa

Kepala SMA Karangturi Semarang

MEMASUKI kegiatan pembelajaran tahun pelajaran 2020-2021, sebagian besar sekolah telah melakukan pengelolaan pembelajaran yang adaptif terhadap kebijakan pencegahan dan penularan Covid-19, yaitu dengan pembelajaran jarak jauh.

Pandemi Covid-19 telah mampu mengakselerasi pendidikan 4.0 dan menjadi katalis hebat memacu dunia pendidikan menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi informasi.

Sisi positif lain yang dapat direfleksikan dengan adanya pandemi Covid-19 yaitu guru dipicu dan dipacu mengembangkan kreativitas, siswa dituntut berubah cara belajar dan cara mencari sumber belajar dengan cepat tidak lagi menggunakan cara-cara yang konvensional.

Orangtua juga diharuskan segera menyesuaikan dengan teknologi dan aplikasi yang digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah akhirnya semua dibawa dalam atmosfer digitalisasi pendidikan.

Strategi pembelajaran jarak jauh

Adaptif dan responsif adalah kata yang dapat menjadi pemandu dalam mengembangkan strategi pembelajaran jarak jauh. Dunia pendidikan diharapkan dapat segera menyesuaikan dengan adaptasi kebiasaan baru sehingga seluruh warga sekolah tetap sehat dan produktif. Tahap berikutnya dapat dilakukan adaptasi peninjauan kembali target pembelajaran secara rasional dan relevan dengan menentukan materi esensial untuk setiap mata pelajaran.

Pemilihan materi esensial, selain memperhatikan karakteristik mata pelajaran juga lebih mempertimbangkan bagaimana manfaatnya materi tersebut dalam kehidupan siswa. Analisis yang dilakukan PGRI Provinsi Jawa Tengah terhadap alokasi jam efektif selama pandemi dibandingkan saat kondisi normal berkisar 60%, maka beban kurikulum pada masa adaptasi kebiasaan baru disesuaikan maksimal 60% dari kurikulum reguler.

Setelah itu perlu segera merespons dengan melakukan identifikasi kebutuhan sumber daya dan pemenuhan infrastruktur yang perlu dimiliki agar dapat menunjang pencapaian tujuan.

Guru sebagai ujung tombak implementasi perlu dipersiapkan dengan pemetaan tingkat pemahaman di bidang IT, ditindaklanjuti dengan pembekalan sebelum terjun di lapangan. Pemilihan platform dan aplikasi yang dipakai sebagai media pembelajaran perlu persiapan matang disertai simulasi sebelumnya. Setelah itu, penentuan model pembelajaran berbasis blended learning dapat menjadi salah satu pertimbangan pada masa pandemi.

Evaluasi berkala

Untuk mengawal penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh perlu penerapan disiplin online bagi siswa, komitmen guru untuk terus berinovasi dalam pengembangan pembelajaran, dukungan orangtua dalam bentuk pendampingan serta evaluasi secara berkala yang melibatkan unsur guru, komite sekolah, orangtua, dan siswa.

Dari evaluasi akan secara dini terdeteksi segala permasalahan untuk segera dirumuskan solusinya. Proses pendidikan lebih diarahkan pada pendidikan keterampilan hidup atau life skill dalam pembentukan karakter, tanggung jawab, peningkatan pengetahuan dan pengalaman dalam berpikir kritis, pembentukan akhlak melalui pembiasaan baik yang dilakukan di rumah.

Pemandu utama dalam masa pandemi yaitu era yang penuh dengan ketidakpastian adalah karakter baik dan integritas kita agar menjadi penentu dan bukan yang ditentukan. Tujuan pendidikan yang pertama dan utama di masa pandemi Covid-19 adalah percepatan internalisasi kepatuhan terhadap protokol kesehatan pada diri siswa.