Mengenali Klasifikasi Makhluk Hidup dengan Media Pembelajaran Prezi

Oleh: Janatun SPd, Guru SMP 1 Atap Luragung

DI ERA new normal ini, hampir semua aktivitas pembelajaran telah mengalami transisi dari pembelajaran daring (dalam jaringan) beralih secara bertahap ke pembelajaran (luring) atau tatap muka secara terbatas. Fenomena ini tentu menjadi perhatian khusus bagi berbagai aktivis di bidang pendidikan untuk mampu memanfaatkan dan mendayagunakan berbagai jenis media pembelajaran yang relevan dengan pola perubahan kegiatan belajar mengajar yang lambat laun mulai mengalami titik terang.

Seiring semakin pesatnya kemajuan teknologi dan digitalisasi banyak sekali muncul berbagai jenis media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh guru khususnya pada masa pandemi Covid-19. Tidak bisa dipungkiri bahwa di era new normal seperti saat ini, perlu adanya terobosan-terobosan dan inovasi baru untuk dapat menciptakan suatu media pembelajaran yang relevan dan memiliki flleksibilitas tinggi agar mampu digunakan dan dimanfaatkan oleh peserta didik secara maksimal.

Media pembelajaran merupakan suatu benda (software maupun hardware) yang dapat digunakan untuk mendukung proses belajar mengajar perserta didik (Tafonao, 2018). Salah satu jenis media pembelajaran yang mampu mendukung memaksimalkan kegiatan belajar mengajar, baik secara luring (luar jaringan) maupun daring (dalam jaringan), adalah dengan menggunakan Prezi. Prezi merupakan salah satu jenis perangkat media pembelajaran yang berupa presentasi digital dan mampu menyajikan teks, ilustrasi gambar, maupun audio-visual secara online atau offline (Nasution, 2019).

Penggunaan Prezi sebagai media pembelajaran dianggap memiliki pengaruh yang cukup signifikan dalam ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik Kelas VII di SMP 1 Atap Luragung, pada mata pelajaran Biologi mengenai Kompetensi Dasar 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati. Pada pembelajaran biologi tersebut, penggunaan media pembelajaran Prezi utamanya diterapkan guna memperkenalkan konsep dasar mengenai pengertian atau definisi dari klasifikasi hingga memperkenalkan berbagai jenis klasifikasi yang ada dan dapat diamati oleh peserta didik di sekitar lingkungan tempat tinggalnya.

Media pembelajaran Prezi, selain mampu menjadi salah satu instrumen yang mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran pada Kelas VII di SMP 1 Atap Lurangung juga memiliki beberapa manfaat lain. Di antaranya mampu menumbuhkan motivasi belajar peserta didik dengan pola penyajian dan animasi yang tersedia.

Sehingga mematahkan stigma bahwa media pembelajaran esensinya selalu berupa teks panjang (deskriptif-naratif) serta mampu mengatasi kejenuhan belajar peserta didik di masa pandemi yang umumnya segala aktivitas kegiatan belajar dilaksanakan di rumah. Selain itu, media pembelajaran Prezi juga fleksibel sehingga dapat dimanfaatkan atau digunakan baik secara online ataupun online. Hal tersebut juga memberikan kemudahan dalam akses materi oleh peserta didik.

Secara umum, pemanfaatan media Prezi dalam pembelajaran Biologi Kelas VII Pada Kompetensi Dasar 3.2 di SMP 1 Atap Luragung memiliki dampak positif yang cukup besar. Selama menggunakan sekaligus memanfaatkan media pembelajaran tersebut peserta didik mampu menumbuhkan motivasi dalam diri mereka sendiri untuk tetap belajar dengan antusias.

Selain itu, media Prezi juga memiliki kemampuan untuk dapat mengurangi intensitas kejenuhan peserta didik dalam proses kegiatan belajar mengajar dari rumah. Prezi merupakan satu dari banyaknya inovasi yang dapat didayagunakan oleh pendidik guna mewujudkan tujuan nasional pendidikan di Indonesia. Hal tersebut karena sejatinya bangsa yang cerdas adalah bangsa yang mampu beradaptasi dengan berbagai perubahan yang ada. (*)