Memanfaatkan Instagram dalam Pembelajaran Writing Skill Caption

Oleh: Wiwit Pujiyanti SPd,Guru SMAN 1 Batang

DALAM pembelajaran Bahasa Inggris, terdapat empat keterampilan (skill) yang harus dikuasai peserta didik yaitu keterampilan mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Keterampilan menulis atau writing skill adalah keterampilan menuangkan gagasan/ide menjadi sebuah tulisan. Permasalahan yang penulis hadapi sebagai pengajar Bahasa Inggris di SMA Negeri 1 Batang ketika mengajar writing skill adalah peserta didik sulit untuk merangkai kata terutama dalam bahasa Inggris. Peserta didik cenderung merasa takut melakukan kesalahan dalam pemilihan kata dan struktur kalimat.

Menurut Musfiqon (2012:28) media pembelajaran adalah alat bantu berupa fisik dan nonfisik yang sengaja digunakan sebagai perantara antara guru dan siswa dalam memahami materi pembelajaran agar lebih efektif dan efisien. Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar diharapkan mampu membangkitkan keinginan, minat, dan motivasi terhadap peserta didik.

Salah satu kompetensi dasar mata pelajaran Bahasa Inggris kelas XII yaitu menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption terkait gambar/foto/tabel/grafik/bagan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks. Pengertian teks penyerta gambar (caption) adalah deskripsi singkat atau judul yang mengidentifikasi atau menjelaskan dokumen, grafik, foto, atau tabel.

Dalam menulis caption, diperlukan bahasa yang menarik dan singkat namun tetap informatif agar apa yang ada di gambar dapat tersampaikan dengan baik. Untuk mengajarkan materi ini, penulis memanfaatkan sosial media Instagram agar peserta didik menjadi lebih tertarik dalam belajar menyusun caption.

Instagram sebagai salah satu media sosial yang populer dan banyak digunakan oleh peserta didik menjadi alternatif media pembelajaran Bahasa Inggris yang menarik. Sosial media ini berbasis gambar yang memberikan layanan berbagi foto atau video secara online. Fitur-fitur dalam Instagram sangat mendukung pembelajaran terutama menulis caption. Pengguna dapat mengunggah postingan berupa gambar, video atau reels dan saling berkomentar. Postingan tersebut dilengkapi dengan teks penyerta/caption untuk menyampaikan gagasan atau ide secara tertulis.

Sebagai langkah awal penulis dan peserta didik menentukan tema dari foto dan caption yang akan dibuat.  Selanjutnya, memilih foto yang akan diunggah. Foto dapat merupakan hasil pengambilan gambar sendiri atau unduhan serta boleh diedit. Peserta didik menyusun teks penyerta gambar/caption yang sesuai. Kemudian peserta didik mengunggah gambar disertai caption yang sudah ditulis di Instagram pribadi dilengkapi tagar atau hashtag tertentu agar terorganisir dan terkelompok dengan baik serta mempermudah ketika melihat postingan tersebut.

Selain itu peserta didik juga menyematkan tag/tandai akun Instagram penulis sebagai notifikasi jika tugas sudah dikerjakan. Peserta didik lain dapat memberikan komentar terkait caption di postingan tersebut. Penulis juga memilih caption terbaik dari tiap kelas dengan membagikan ulang/repost dengan instastory sedangkan postingan caption di Instagram dengan like terbanyak akan dibagikan ulang/repost di Instagram sekolah. Peserta didik menjadi lebih termotivasi dan tertantang untuk menyusun caption yang menarik dari gambar yang diposting.

Dengan menggunakan Instagram sebagai media pembelajaran dalam menyusun caption, penulis menyimpulkan bahwa peserta didik merasa lebih mudah dalam meningkatkan writing skill mereka melalui cara yang lebih menyenangkan, mampu mengeskspresikan diri dan mampu mengikuti perkembangan tren dalam era digital. (*)