Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa dengan Flanelgraf

Oleh: Herlina Setyowati SPdSD, Guru SDN 4 Tuko Kec Pulokulon Kab Grobogan

AKTIVITAS belajar siswa adalah rangkaian kegiatan yang dilakukan siswa dalam mengikuti pembelajaran sehingga menimbulkan peningkatan atau perubahan perilaku belajar pada diri siswa. Bentuk peningkatan perilaku belajar dapat berupa kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir dalam melakukan kegiatan.

Berbagai upaya dapat dilakukan guru untuk meningkatkan ativitas belajar siswa. Guru dapat berinovasi melalui pemilihan metode, pemilihan bahan ajar, penciptaan media dan pemanfaatan media pembelajaran, dan sebagainya. Selain untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa, upaya-upaya tersebut juga untuk menunjang kebermaknaan proses dan hasil belajar. Flanelgraf menjadi salah satu media pembelajaran yang dibuat dan dimanfaatkan oleh guru dalam rangka meningkatkan aktivitas belajar siswa.

Flanelgraf merupakan media pembelajaran berupa guntingan-guntingan gambar atau tulisan yang pada bagian belakangnya dilapisi ampelas. Guntingan gambar tersebut ditempelkan pada papan yang dilapisi flanel berbulu sehingga melekat. Ukuran papan flanel disesuaikan kebutuhan.

Dijelaskan oleh Susilana (2015) bahwa flanelgraf adalah media pembelajaran berupa potongan gambar atau tulisan yang penyajiannya dengan ditempelkan pada papan yang dilapisi kain flannel.
Langkah-langkah membuat media flanelgraf adalah sebagai berikut. Pertama, menyiapkan papan triplek berukuran kurang lebih 50 x 75cm yang berfungsi untuk menempelkan gambar-gambar. Dapat juga membeli papan whiteboard yang sudah jadi.

Selanjutnya menyiapkan bahan flanel atau karpet berbulu tebal dengan ukuran disesuakan dengan papannya. Bahan flanel dempelkan dengan menggunakan paku atau lem. Setelah itu menyiapkan gambar-gambar yang akan ditempelkan pada papan flanel. Untuk menempelkannya, gambar-gabar tersebut dilapisi bahan ampelas. Gambar-gambar dapat diambil dari majalah, koran, atau gambar yang dibeli di toko. Banyaknya gambar disesuaikan dengan kebutuhan dan keluasan materi yang disajikan.

Media flanelgraf dimanfaatkan untuk pembelajaran 1 tema 5 Pengalamanku subtema 1 di kelas 1 SD Negeri 4 Tuko. Pada kegiatan ayo berlatih siswa diajak menempel beberapa potongan gambar/lambang sila-sila Pancasila. Selain itu juga ada potongan-potongan kata yang merupakan bunyi Pancasila sila keempat. Kegiatan menempel potongan-potongan kata pada papan flanel ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa.

Beberapa hal yang harus diperhatikan sebelum media Flanelgraf digunakan untuk pembelajaran yaitu sebagai berikut. Materi-materi yang akan disampaikan perlu dicatat pokok-pokoknya sehingga guru tidak keluar dari materi yang disampaikan.

Selanjutnya memeriksa gambar-gambar dan perekat pada bagian belakangnya. Tujuannya untuk memastikan kondisi perekat gambar. Jika perekatnya sudah tidak kuat maka perlu diperbaiki. Tempat penyajian perlu diperhatikan pencahayaannya, posisi papan flanel harus berada di tengah-tengah sehingga dapat dilihat dengan baik dari semua arah.

Cara menggunakan media flanelgraf dimulai dengan penyajian cerita terlebih dahulu. Setelah itu, masuk ke pelajaran pokok. Guru berdiri di samping papan flanel. Siswa dilibatkan dalam penyajian dengan meminta salah satu siswa tampil untuk mengulangi penyajian, dilanjutkan diskusi. Bersama siswa guru menilai alat dan penyajian, tentang kejelasan gambar-gambar, dan isi pesan gambar.

Kelebihan flanelgraf antara lain gambar-gambar berwarna dapat menarik perhatian siswa. Siswa dapat berperan aktif untuk memindahkan objek gambar/kata yang ditempelkan. Pembelajaran dapat disetting sesuai dengan kebutuhan, secara individual maupun kelompok. Dalam kelompok siswa bekerja sama untuk menyelesaikan tugas, menyusun gambar/kata yang ditempelkan pada papan flanel.

Dengan flanelgraf aktivitas belajar siswa kelas 1 SD Negeri 4 Tuko dapat meningkat. Selain itu juga tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. (*)