Mengingat Perkalian Dengan Es Krim

Dengan menyodorkan es krim buatan mereka.

Di saat siswa maju  mereka harus mengisikan hasil perkalian yang berada di topping.

Jika jawaban benar mereka merekatkan topping es krim tersebut dengan conenya.

Guru juga telah menyiapkan papan yang nantinya akan ditempeli es krim buatan siswa. Papan tersebut ibarat almari es.

Sebagai alat bantu hitung perkalian, guru menyiapkan stik es krim.

Agar kelas lebih hidup, es krim tersebut bisa dicicipi oleh siswa lainnya secara bergantian.

Jadi secara tidak langsung mereka telah menghafalkan perkalian dengan beberapa angka sekaligus.

Dengan membuat es krim perkalian, secara tidak langsung guru juga melatih motorik halus siswa.

Mengasah daya ingat siswa serta memberikan rasa percaya diri dengan memanggil siswa satu persatu maju untuk menjawab soal.

Dengan es krim perkalian diharapkan dapat melunturkan sedikit kecemasan dalam diri siswa yang menganggap bahwa matematika itu sulit dan membosankan.(*)