Penggunaan Kartu Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca

Penggunaan Kartu Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca

Oleh:
Sri Hartani, S.Pd.
SDN Jatiroto 02, Kecamatan Kayen
Kabupaten Pati

Pada zaman sekarang, membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting.

Dengan membaca, maka siswa dapat memperoleh informasi-informasi penting yang terdapat dalam suatu bacaan.

Dengan membaca, siswa dapat menambah ilmu pengetahuan.

Untuk itu, membaca perlu diajarkan sedari dini.

Membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang berperan penting bagi kehidupan seseorang sebagai sarana komunikasi serta informasi dalam rangka pengembangan pengetahuan.

Membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang bersifat resepif.

Dikatakan reseptif karena membaca merupakan suatu kegiatan berbahasa yang bertujuan memperoleh atau memahami informasi dari bahan bacaan.

Oleh karenanya membaca memiliki peran penting dalam pengembangan pengetahuan karena sebagian besar pengetahuan diperoleh melalui membaca (Iskandarwassid dan Sunendar, 2015: 245 dalam https://www.mandandi.com/2021/10/keterampilan-membaca-pengertian-tujuan.html).

Siswa kelas 1 ada beberapa yang sudah lancar membaca, namun juga masih ditemukan banyak yang belum lancar membaca.

Beberapa di antaranya, terkadang belum memiliki semangat dan motivasi untuk sekadar berlatih membaca.

Untuk membangkitkan motivasi siswa, dan agar siswa memiliki minat yang tinggi untuk belajar membaca, diperlukan kreativitas seorang guru.

Agar siswa dapat lancar membaca, dibutuhkan berbagai alat peraga yang bervariasi.

Salah satu alat peraga yang dapat digunakan adalah kartu kata.

Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 1 SDN Jatiroto 02 guru menggunakan kartu kata sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa.

Kartu kata ini dapat dibuat pada sebuah kertas tebal, seperti kertas karton.

Penggunaan kartu kata sendiri memiliki beberapa kelebihan, antara lain: 1) pembelajaran menjadi lebih menarik, 2) siswa lebih bersemangat dan terlibat aktif untuk mengikuti pembelajaran, 3) siswa lebih termotivasi untuk belajar membaca, 4) mengasah kemampuan guru untuk berkreasi membuat kartu kata.

Langkah-langkah dalam menggunakan kartu kata, yang pertama yaitu guru bisa membaca buku yang berisi materi pelajaran yang akan digunakan membuat kartu kata.

Siapkan peralatan yang diperlukan, misal kertas karton, gunting, printer, dll.

Kemudian, siapkan skenario pembelajaran yang akan digunakan.

Selanjutnya, buatlah kartu kata sesuai skenario yang telah dibuat.

Guru dapat membuat kartu kata dengan mencetak kata pada sebuah kertas tebal yang berukuran kartu.

Dibalik kartu kata, guru dapat menambahkan gambar yang sesuai dengan kata tersebut.

Langkah berikutnya, yaitu kartu kata yang telah dibuat dapat ditunjukkan kepada siswa dan mintalah siswa untuk menunjuk huruf yang ada pada kartu kata pada poster abjad.

Langkah selanjutnya guru dapat berdiskusi, bertanya jawab dengan siswa tentang materi pelajaran. (*)