Panduan Belajar Bahasa Inggris Kelas 9 Kunci Jawaban Buku Siswa Halaman 123 124 125 Chapter 6

Panduan Belajar Bahasa Inggris Kelas 9 Kunci Jawaban Buku Siswa Halaman 123 124 125 Chapter 6

TRIBUNJATENG.COM - Inilah panduan belajar Bahasa Inggris kelas 9 SMP/MTs chapter 6.

Berikut kunci jawaban Buku Siswa Bahasa Inggris kelas 9 halaman 123 124 125 chapter 6 dengan tema We have been to an orphan home. We went there last Sunday.

Dalam bab ini peserta didik belajar menyatakan tentang tindakan/kegiatan/ kejadian yang telah atau belum terjadi, tanpa dikaitkan dengan waktu terjadinya.

Tujuan tersebut dicapai dengan menggunakan kata kerja dalam bentuk present perfect tense.

Tata bahasa tersebut tidak akan dipelajari sebagai aturan atau teori, tetapi diterapkan dalam bentuk kalimat-kalimat yang bermakna dan relevan dengan kebutuhan belajar peserta didik.

Perlu digarisbawahi, kunci jawaban ini hanya untuk panduan orangtua dalam pembelajaran anak.

Bab yang berjudul We have been to an orphan home. We went there last Sunday ini bertujuan memberikan konteks yang alami dalam mengungkapkan:

(a) kegiatan/kejadian yang telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik,

(b) kegiatan yang terjadi berulang-ulang di waktu lampau,

(c) kegiatan yang belum dilakukan,dan

(d) menanyakan kegiatan/kejadian yang telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik.

Penggunaan judul tersebut diharapkan akan menumbuhkan rasa empati peserta didik ketika melihat orang lain yang tidak seberuntung mereka.

Bagi para peserta didik yang yatim dan/atau piatu, bab ini diharapkan dapat menumbuhkan rasa percaya diri dengan semua kemampuan dan kesempatan yang dimiliki, serta menunjukkan penghargaan dan kebanggaan terhadap lingkungan sosial di panti asuhan yang telah membesarkannya.

Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik pembelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.