OPINI Amat Durokhim : Strategi Quick on the Draw Tingkatkan Belajar Teks Laporan

Guru memeriksa jawaban siswa dari setiap kartu kerja yang disetorkan masing-masing kelompok.

Apabila jawaban sudah benar, guru mempersilahkan siswa untuk mengerjakan kartu kerja selanjutnya. Apabila jawaban siswa masih belum benar, guru meminta siswa untuk mengerjakan kembali sampai benar dengan memberikan pertanyaan arahan.

Kelompok siswa yang pertama kali selesai mengerjakan tumpukan kartu kerja, dinyatakan menang. Kemudian guru meminta satu perwakilan kelompok untuk mempresentasikan atau melaporkan hasil kerjanya di depan kelas.

Kemudian, guru mengarahkan kelompok yang dinyatakan sebagai pemenang membantu kelompok lain yang belum selesai mengerjakan tumpukan kartu kerja.

Selanjutnya, guru dan siswa membahas semua soal yang berkaitan dengan teks laporan yang ada pada kartu kerja dan siswa diminta membuat catatan serta bertanya jika ada hal yang belum dimengerti.

Lalu, guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi. Terakhir, guru meminta siswa untuk melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan untuk memantau hasil pemahaman secara keseluruhan.

Penulis menemukan manfaat dari penerapan strategi Quick On The Draw pada materi pembelajaran teks laporan mata pelajaran Bahasa Indonesia diantaranya aktivitas ini mendorong kerja kelompok, semakin efisien kerja kelompok, semakin cepat kemajuannya. (*)

Baca juga: OPINI Khulinah : Open Ended pada Persamaan Kuadrat

Baca juga: OPINI : Menolak Narasi Kekerasan dalam Pendidikan

Baca juga: OPINI Faula Amelia Fajrin : Kenapa Budaya Korupsi Masih Marak di Negeri Ini

Baca juga: OPINI : Mendukung Jaminan UU Pokok Agraria