Budaya Literasi Efektif Meningkatkan Minat Baca Siswa

Oleh: Fatimah SPdSD, Kepala SDN Ngemplak Lor Kec Margoyoso Kab Pati

ERA milenial saat ini menjadikan pengetahuan sebagai hal yang sangat dibutuhkan bagi anak-anak agar dapat bersaing dan tidak tergerus oleh zaman milenial ini. Terutama bagi siswa sekolah dasar, hal ini dikarenakan sekolah dasar merupakan pendidikan pertama bagi anak-anak. Salah satu kegiatan positif yang dapat mendukung anak-anak untuk meningkatkan pengetahuannya adalah melalui membaca. Membaca menjadi salah satu langkah awal untuk memperoleh pengetahuan yang banyak.  Namun, membaca saja tidak cukup tanpa disertai kemampuan literasi. Kemampuan literasi diperlukan untuk memahami informasi suatu bacaan.

Menurut Program for International Student Assessment (PISA) 2021 Indonesia menduduki peringkat 62 dari 70 negara yang ikut, menjelaskan rendahnya literasi siswa kita. Rendahnya kemampuan literasi menyebabkan siswa kurang tertarik pada hal baru yang tidak mereka mengerti, terutama untuk kalangan siswa sekolah dasar. Siswa sekolah dasar sangat mudah teralihkan perhatiannya bila suatu informasi tersebut kurang menarik apalagi mereka tidak mengerti mengenai hal tersebut. Padahal pada era sekarang anak-anak dituntut untuk mengetahui banyak hal.

Sebagai kepala sekolah di SD Negeri Ngemplak Lor saya berharap dapat ikut serta untuk membantu anak-anak terutama siswa di SD Negeri Ngemplak Lor dengan melakukan beberapa kegiatan yang dilakukan secara terprogram setiap minggunya.  Kegiatan yang dilakukan adalah kegiatan menanamkan budaya literasi, dimana kegiatan ini diharapkan agar siswa di SD Negeri Ngemplak Lor dapat mulai untuk gemar membaca dan memahami informasi suatu bacaan, sehingga dengan membaca siswa di SD Negeri Ngemplak Lor mendapatkan banyak pengetahuan sebagai bekal untuk dapat bersaing di era milenial.

Kegiatan pembiasaan budaya literasi dilaksanakan selama 4 kali selama seminggu, mulai hari Senin – Kamis, kegiatan ini dibimbing langsung oleh guru kelasnya. Kegiatan budaya literasi mempunyai tiga tahapan yaitu tahap pembiasaan, pengembangan dan pembelajaran. Pembiasaan dilakukan dengan kegiatan membaca buku baik novel, cerita rakyat dan buku lainnya yang dilakukan selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, untuk meningkatkan kemampuan literasi beberapa siswa diberikan pertanyaan oleh guru kelas terkait buku yang dibacanya. Dengan berlangsungnya kegiatan ini setiap akan memulai pembelajaran, SD Negeri Ngemplak Lor memperkaya koleksi bacaan. Tidak hanya buku pelajaran melainkan juga buku-buku non-pelajaran yang dapat digunakan sebagai pembuka wawasan siswa namun disesuaikan dengan level pengetahuan siswa.

Selain menyediakan literatur yang menunjang kegiatan literasi, SD Negeri Ngemplak Lor juga menunjan kenyamanan lingkungan tempat siswa membaca yaitu ruang kelas yang mendukung kegiatan literasi dan meningkatkan minat baca siswa. Namun, beberapa kali literasi juga dilakukan di luar ruang kelas seperti ditaman sekolah ataupun sebagainya. Hal ini dapat semakin meningkatkan minat membaca siswa SD Negeri Ngemplak Lor. Dalam meningkatkan minat baca di SD Negeri Ngemplak Lor, sekolah juga menyediakan rak-rak buku bacaan yang dapat digunakan oleh siswa dalam menunjang kegiatan literasi. Rak-rak tersebut juga diisi oleh buku siswa sendiri serta sumbangan dari masyarakat sekitar. Serta pembuatan rak-rak buku yang menarik sehingga siswa tertarik membaca serta kata-kata motivasi yang dapat meningkatkan semangat siswa dalam membaca.

Dengan terselenggaranya pembiasaan budaya literasi di SD Negeri Ngemplak Lor membuat siswa menjadi lebih gemar untuk membaca sehingga siswa memiliki banyak pengetahuan yang dapat mendukung kegiatan belajar mengajar dan menjadikan siswa menjadi lebih siap untuk bersaing di era milenial. (*)