Model Time Token Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Anak Didik

Guru sebagai pendidik perlu menawarkan model pembelajaran yang tepat dan dapat membantu pelaksanaan proses pembelajaran.

Trianto (2015:51) mengungkapkan bahwa model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran di kelas atau pembelajaran dalam tutorial.

Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan tanggung jawab anak didik dengan menggunakan model Time Token.

Ini merupakan model pembelajaran menggunakan struktur yang dapat digunakan mengajarkan keterampilan sosial supaya menghindari dominasi pembicaraan atau diam sama sekali.

Time token merupakan model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada anak didik mendapatkan kesempatan berbicara.

Anak didik mempunyai tanggung jawab pada materi sehingga aktif mengikuti pembelajaran dengan mendapat kesempatan berbicara dan tidak pasif.

Anak didik harus bisa merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajar dengan baik.

Pembelajaran akan berkualitas apabila dilaksanakan sesuai kondisi anak didik.

Pendidik perlu kreatif melaksanakan pembelajaran menggunakan model sesuai tujuan yang direncanakan.

Model time token digunakan pada pembelajaran nilai-nilai Pancasila sesuai rancangan pembelajaran.

Pemilihan model pembelajaran perlu dilakukan agar anak didik tertarik mengikuti pembelajaran.

Pendidik harus bisa memilih model yang tepat supaya anak didik mengikuti pembelajaran dengan rasa tanggung jawab.

Penyampaian materi PPKn kelas lima yaitu menjaga keutuhan negara Indonesia telah dilaksanakan di SDN 01 Bubak Kecamatan Kandangserang Kabupaten Pekalongan menggunakan model time token dan mampu meningkatkan tanggung jawab anak didik.

Anak didik konsentrasi memahami materi supaya bisa menyampaikan gagasan secara bergiliran.

Pembelajaran memahami nilai-nilai Pancasila dengan model time token dengan langkah pertama, pendidik mengkondisikan anak didik melaksanakan diskusi.