Kartu Bergambar Mengantarkan Pembelajaran tentang Tumbuhan Lebih Mudah

Oleh: Slamet Santoso, S.Pd.SD., SD Negeri 03 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan

Setiap makhluk hidup mengalami pertumbuhan dan perkembangan termasuk tumbuhan. Tumbuhan berkembang melalui berbagai cara yang berbeda seperti perkembangbiaka alami maupun perkembangbiakan buatan. Proses pertumbuhan dan perkembangbiakan tumbuhan pada akhirnya menjadi sumber bagi kehidupan makhluk lainnya terutama manusia. Manusia mengkonsumsi tumbuhan sebagai bagian dari pemenuhan kebutuhan hidup dan aktifitas kehidupan sehari-hari. Tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi sesuai dengan materi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas empat termasuk di SD Negeri 03 Tegalontar Kecamatan Sragi Kabupaten Pekalongan.

Tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi bagian penting untuk dipelajari. Hal ini dikarenakan materi ini berkaitan dengan keadaan yang ada di sekitar peserta didik. Dengan mengetahui manfaat tumbuhan, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan Tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan keterlibatan aktif dari peserta didik dalam proses pembelajaran.

Kenyataan yang ada di sekolah, pembelajaran tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi belum maksimal. Peserta didik merasa bosan karena hanya membaca materi tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi yang ada di buku. Proses pembelajaran didominasi dengan penyampaian materi dan konsep-konsep abstrak yang susah dipahami peserta didik. Hal ini disebabkan karena belum optimalnya penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran mempunyai peranan penting dalam proses pembelajaran yaitu untuk menarik perhatian peserta didik. Rusmala (2012:14) menjelaskan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan peserta didik untuk belajar. Penggunaan media harus disesuaikan dengan materi yang diajarkan demi mencapai tujuan pembelajaran. Untuk pembelajaran tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi, bisa digunakan media yang sederhana dan mudah digunakan. Salah satunya kartu gambar. Kartu gambar merupakan media yang berisi gambar. Gambar ini bisa dibuat sendiri atau gambar yang sudah ada yang bisa digunakan untuk memudahkan peserta didik belajar. Media kartu gambar mempunyai beberapa kelebihan antara lain; mudah dibawa karena ukurannya kecil, praktis, gampang diingat, dan menyenangkan.

Penggunaan kartu gambar pada pembelajaran tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi dijabarkan dalam uraian berikut. Pertama, guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kedua, guru menjelaskan manfaat belajar tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi dan menjelaskan skenario pembelajaran. Ketiga, masing-masing peserta didik menerima kartu gambar. Keempat, peserta didik mengamati kartu yang didapatkan dan menentukan nama tumbuhan. Kelima, peserta didik mencari peserta didik lain yang mendapatkan tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi yang sama. Jika peserta didik sudah menemukan pasangannya, mereka duduk sesuai dengan kelompok yang didapat. Keenam, tiap kelompok menuliskan tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi sesuai yang mereka susun menggunakan kartu gambar. Ketujuh, masing-masing kelompok menceritakan tumbuhan yang didapat dan bagaimana siklus hidupnya. Termasuk tumbuhan tersebut mengalami perkebangbiakan alami ataupun buatan.  Kedelapan, guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik yang sudah berani maju dan bercerita. Terakhir, guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran bersama.

Penggunaan media kartu gambar meningkatkan keaktifan peserta didik. Suasana kelas menjadi ramai dan menyenangkan pada saat peserta didik mencari pasangan untuk membentuk tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi yang utuh. Rasa percaya diri peserta didik juga terlihat saat mereka bercerita di depan kelas. Peserta didik dari awal pembelajaran sampai akhir mampu meningkatkan pemahaman mengenai tumbuhan menjadi sumber kehidupan di bumi