Tingkatkan Perkembangan Bahasa Anak melalui Permainan Pesan Berantai

Oleh: Triani Setianingsih, S.Pd.AUD., TK Negeri Pembina Taman Kec. Taman Kab. Pemalang

Perkembangan bahasa sangatlah penting untuk dikembangkan, karena bahasa sangat berperan penting dalam kehidupan sehari-hari. Bahasa pada anak usia 5-6 tahun diidentifikasi dengan berpartisipasi dalam percakapan,mengenal simbol-simbol, menyimak perkataan orang lain, menjawab pertanyaan sederhana, dan membacakan gambar.

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pendidikan yang paling awal dari perkembangan seorang manusia yang menempati fase utama. E. Mulyasa (2014:52) mengartikan anak usia dini sedang mengalami proses tumbuh kembang yang sangat pesat sebagai individu, bahkan dikatakan sebagai lompatan perkembangan. Anak usia dini memiliki rentan yang sangat berharga dibanding usia-usia selanjutnya karena perkembangan kecerdasannya tengah berlangsung luar biasa.Pada masa ini disebut sebagai masa golden age. Dimana hampir seluruh potensi anak mengalami masa peka anak untuk dapat tumbuh dan berkembang secara cepat. Stimulus dan rangsangan pada masa ini anak sangat membutuhkan dari lingkungannya. Dengan menstimulus maka seluruh aspek perkembangan anak akan berkembang secara optimal. Masa golden age ini juga merupakan masa penentu dasar untuk mengembangkan kemampuan kognitif, motorik, sosio emosional, agama, moral dan bahasa. Salah satu 6 aspek perkembangan yang harus dikembangankan adalah yaitu perkembangan bahasa.  untuk mengetahui perkembangan bahasa anak melalui permainan pesan berantai serta ingin mengetahui pelaksanaan penerapan permainan pesan berantai dalam mengembangkan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Taman Kec. Taman Kab. Pemalang yang hasilnya belum sesuai harapan.

Permainan pesan berantai adalah permainan yang dapat mengembangkan aspek-aspek kebahasaan. Aspek-aspek bahasa yang dikembangkan dalam permainan pesan berantai antara lain menyimak / mendengar, berbicara,. Permainan pesan berantai dapat dipergunakan dalam pembelajaran, karena sesuai dengan tingkat perkembangan anak TK yang masih cenderung senang bermain. Dengan strategi bermain siswa dapat belajar dengan senang, sehingga dapat berhasil secara maksimal.Langkah-langkah Permainan bisik yaitu guru membisikkan suatu pesan atau informasi kepada siswa. Siswa tersebut memberikan pesan atau informasi itu kepada siswa kedua. Siswa kedua membisikkan pesan kepada siswa ketiga begitupun sebaliknya secara berantai. Siswa terakhir menyebutkan pesan itu dengan suara jelas. Guru memeriksa apakah pesan itu sampai pada peserta terahir atau tidak. Guru dapat memodifikasi permainan bisik berantai ini sehingga kegiatan yang dilakukan menjadi lebih menyenangkan bagi anak. Oleh sebab itu maka manfaat dan langkah-langkah permainan bisik berantai dapat diketahui oleh para pendidik agar perkembangan bahasa anak dapat tercapai dengan yang diharapkan. Permainan tersebut melatih keterampilan menyimak, mendengarkan, melatih kemampuan bahasa, konsentrasi, daya ingat dan interaksi.. Bermain pesan berantai tidak hanya menyenangkan saja bagi anak tetapi banyak manfaat yang dapat diperoleh, Manfaat lainnya dari permainan pesan berantai seperti yang dikemukakan oleh Jefree dkk (dalam Hasibuan), ialah dapat melatih kemampuan menyimak anak, dari orang lain yang sekaligus memperhatikan ketepatan dan keakuratan informasi tersebut, serta menambah perbendaharaan kata/kosakata anak dari informasi yang diterima berupa kalimat atau kata, sehingga keterampilan berbicara anak dapat terlatih dan dapat berkomunikasi dengan lingkungan sekitarnya

Penerapan permainan pesan berantai dapat mengembangkan bahasa anak di TK Negeri Pembina Taman Kec. Taman Kab pemalang sudah dapat berkembang sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari proses yang dilakukan anak yang semula belum berkembang kemudian mencoba dan hasilnya sudah maksimal .