TPS Tingkatkan Pembelajaran IPA di sekolah      

TPS Tingkatkan Pembelajaran IPA di sekolah                      

Oleh : Umi Kristianingsih, S.Pd

Guru SMP N 2 Dukuhwaru

Pedidikan merupakan upaya penting dalam rangka  pengembangan potensi diri dalam upaya penguasaan ilmu pengetahuan. Salah satu upaya meningkatkan kualitas pendidikan dapat dilaksanakan dengan cara mengoptimalkan proses pembelajaran. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting untuk memajukan suatu bangsa, dengan adanya pendidikan yang maju, maka akan menghasilkan sumber daya manusia yang mempunyai kualitas baik, unggul, memiliki semangat tinggi dan mampu menghadapi tantangan kemajuan bangsa untuk masa yang akan datang.Dunia pendidikan tidak lepas dari peranan seorang guru. Secara umum banyak sekali peranan yang mesti dilakukan guru dalam melaksanakan tugasnya di sekolah. Guru memiliki peran dalam pembelajaran sebagai motivator, organisator, fasilitator, mediator dan evaluator.

Saat ini mata pelajaran IPA khususnya di SMP Negeri 2 Dukuhwaru masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit oleh sebagian siswa, untuk mengatasi masalah tersebut guru harus bisa menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Upaya guru agar dapat membangkitkan konsentrasi dan motivasi siswa dalam pembelajaran IPA khususnya materi Pewarisan sifat di kelas IX mengadakan proses pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kooperatif . Rusman (2011:209) “Model pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran dimana siswa belajar dalam kelompok kecil yang memiliki tingkat kemampuan berbeda dalam menyelesaikan tugas kelompok setiap anggota saling kerjasama dan membantu untuk memahami suatu bahan pembelajaran”.

Model pembelajaran kooperatif mempunyai beberapa tipe dengan langkah yang berbeda – beda salah satunya yaitu tipe Think Pair Share (TPS). Think Pair Share merupakan suatu cara yang efektif untuk membuat variasi suasana pola diskusi kelas, dengan asumsi bahwa semua diskusi membutuhkan pengaturan untuk mengendalikan kelas secara keseluruhan dan proses yang digunakan dalam Think Pair Share dapat memberi ruang  siswa untuk lebih banyak waktu berfikir untuk merespon dan saling membantu. “Menurut Majid (2013) dalam Khoerul (2018:21) “model pembelajaran Think Pair Share memiliki prosedur yang di terapkan secara eksplisit untuk memberi waktu lebih banyak kepada siswa untuk berfikir, menjawab, dan saling membantu satu sama lain”. Dengan model pembelajaran ini siswa di latih untuk mengutarakan pendapat dan siswa juga belajar menghargai pendapat orang lain dengan tetap mengacu pada materi . Model TPS merupakan salah satu strategi dalam pembelajaran kooperatif yang dapat memberikan waktu kepada siswa untuk berpikir sehingga sehingga strategi ini punya potensi kuat untuk memberdayakan kemampuan berpikir siswa. Peningkatan kemampuan berpikir siswa akan meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa.

Langkah – langkah pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TPS, mata pelajaran IPA materi Pewarisan Sifat kelas IX  diawali dengan guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang harus di capai siswa. Siswa di minta untuk berfikir tentang permasalahan yang di sampaikan guru. Siswa di minta berpasangan dengan teman sebangku (per kelompok 2 orang), dan mengutarakan hasil pemikiran masing – masing kelompok di depan kelas. Kelompok lain yang tidak maju di depan kelas di beri kesempatan untuk bertanya maupun memberi pendapat dari hasil diskusi kelompok yang maju. Guru dalam tahap ini membantu siswa untuk merefleksikan hasil dari pemecahan masalah yang telah di diskusikan. Kemudian guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan.

Model pembelajaran Think Pai Share ini merupakan model pembelajaran yang dapat membuat siswa menjadi aktif, mandiri, menghargai pendapat teman, mewujudkan interaksi antar teman dan juga membuat siswa termotivasi dalam belajar. Tetapi untuk mencapai keberhasilan dalam proses belajar mengajar juga harus di dukung oleh kinerja guru yang baik. Guru harus bisa membuat sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan model pembelajaran Think Pair Share. Dengan model pembelajaran kooperatif  tipe Thik Pair Share maka siswa merasa lebih termotivasi dalam  belajar, karena model pembelajaran ini sangat baik mengajarkan siswa untuk saling bekerjasama, membantu dan berinteraksi dengan teman sejawatnya. (*)