Pembelajaran Berbasis Proyek pada Materi Statistika

Oleh: Erni Evi Yanti, S. Pd., Guru Matematika SMP Negeri 8 Pemalang

Matematika merupakan mata pelajaran yang sangat penting. Banyak siswa yang tidak menyukai matematika karena matematika dianggap sulit dan membosankan Untuk itu seorang guru perlu mengubah strategi dan model  pembelajaran agar siswa bisa memahami materi pelajaran matematika dengan baik dan merasa senang dalam mempelajarinya. Guru juga perlu memotivasi siswa dan melakukan aktivitas  pembelajaran matematika yang menyenangkan serta menarik agar siswa semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran sehingga hasil yang dicapai maksimal sesuai dengan tujuan pembelajaran. Sebagai guru matematika SMP Negeri 8 Pemalang, Penulis berupaya membangkitkan motivasi dan mengasah kemampuan siswa dalam belajar matematika. Kondisi tersebut haruslah segera diatasi, agar kegiatan pembelajaran menjadi lancar dan siswa mempunyai motivasi belajar yang tinggi. Salah satunya dengan mencoba melaksanakan pembelajaran yang tidak seperti biasanya yang dapat memberikan suasana belajar yang berbeda., Pembelajaran matematika yang bisa membangkitkan semangat dan kerjasama siswa  dalam hal ini penulis selaku guru mata pelajaran matematika mencoba melaksanakan kegiatan pembelajaran berbasis proyek.

Pembelajaran yang melibatkan siswa dalam bekerjasama dan aktif dengan pembelajaran berbasis proyek ( Project Based learning).. Menurut Bransfor dan Stein dalam Warsono & Harianto ( 1993 ), dikatakan bahwa pembelajaran berbasis proyek sebagai pendekatan pengajaran yang komprehensif yang melibatkan siswa dalam kegiatan penyelidikan dan berkelanjutan”. Menurut Grant ( 2002 ), pembelajaran berbasis proyek ini tidak hanya mengkaji hubungan antara informasi teoritik dan praktik, tetapi juga memotivasi siswa untuk merefleksikan apa yang siswa pelajari dalam pembelajaran ke dalam sebuah proyek nyata serta dapat meningkatkan kinerja ilmiah siswa.

Pembelajaran berbasis proyek pada materi statistika kelas VIII semester 2  siswa SMP N 8 Pemalang diawali dengan pembentukan kelompok yang beranggotakan 4-6 orang siswa. Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan penyajian data pada materi statistika berupa penyajian data dengan tabel, diagram garis, diagram batang dan diagram lingkaran. Setelah itu antara guru dan siswa merancang kegiatan proyek sehingga siswa diharapkan merasa “memiliki” atas proyek tersebut. Perencanaan berisi aturan main, pemilihan aktivitas yang dapat mendukung dalam menjawab pertanyaan esensial tersebut serta mengetahui alat dan bahan yang digunakan untuk membantu menyelesaikan kegiatan proyek. Guru memberikan tugas dengan menggunakan lembar pengamatan yang dilakukan masing – masing kelompok dengan aktivitas belajar diluar kelas. dengan mensurvei. Dilanjutkan dengan membuat jadwal aktivitas yaitu mengamati jumlah kendaraan motor, mobil, sepeda dan truck yang lewat dijalan depan sekolah SMP N 8 Pemalang selama 1 jam dengan dipantau oleh guru.Setelah selesai masing – masing kelompok membuat laporan hasilnya dengan tabel, diagram garis, diagram batang dan diagram lingkaran Guru memberikan bimbingan kalau  ada kelompok yang kesulitan dalam membuat penyajian data tersebut.    Guru memberikan waktu pengumpulan tugas kelompok tersebut pada pertemuan berikutnya. Guru mengevaluasi hasil masing – masing kelompok dengan menujuk masing – masing kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya tersebut dan meminta kelompoik lain menanggapinya. Guru melakukan umpan balik terhadap hasil presentasi kelompok dan refleksi hasil laporan yang telah dipresentasikan.

Proses pembelajaran berbasis proyek pada materi statistika melatih siswa bekerja sama menyelesaikan masalah yang diberikan dan bisa membagi tugas untuk kelompoknya dengan rasa tanggung jawab. Kegiatan ini juga melatih mental siswa saat berdiskusi kelompok dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam mengungkapkan pendapatnya. Kegiatan pembelajaran berbasis proyek efektif dapat  mengatasi kebosanan siswa dan memotivasi belajar matematika kelas VIII SMP Negeri 8 Pemalang agar dapat memahami materi statistika secara maksimal.