Guru Berkarya
Ciptakan Pembelajaran PPKn yang Bermakna dengan Metode Card Short
Dari hasil observasi dan prestasi peserta didik pada kelas X setelah penerapan metode Card Sort, terjadi perubahan signifikan pada rata-rata sumatif.
MISBAROKAH,S.Pd
Guru PPKn SMAN 1 PEMALANG
Ciptakan Pembelajaran PPKn yang Bermakna dengan Metode Card Short
TRIBUNJATENG.COM - Mata Pelajaran PPKn dalam kurikulum Merdeka mempunyai peran penting dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila. Dimana mata pelajaran ini harus mampu mengimplementasikan nilai nilai luhur Pancasila dalam diri siswa, Namun peserta didik di lingkungan SMA N 1 Pemalang terutama pada kelas X cenderung menunjukkan kurang semangat,pasif,bosan ,kurang kreatif bahkan mengantuk didalam kelas saat proses KBM utamanya pada jam-jam terakhir pelajaran. Hal ini menjadi keprihatinan bagi penulis, mengingat mereka adalah generasi penerus pembangunan diera milenial ini.
Melihat permasalahan di atas model pembelajaran yang dapat melibatkan seluruh siswa dalam proses pembelajaran paling tepat yang penulis pilih adalah berupa permainan yang disebut dengan Card Sort (Mengurutkan Kartu).Metode Card Sort menurut pandangan Fatah Yasin adalah suatu metode yang digunakan pendidik dengan maksud mengajak peserta didik untuk menemukan konsep dan fakta melalui klasifikasi materi yang dibahas dalam pembelajaran.Jadi penekanan metode ini adalah cara penyajian materi pelajaran melalui permainan dengan cara mensortir atau memilah kartu berdasarkan kategori materi pelajaran.Dari permainan ini diharapkan peserta didik dapat mengklasifikasi yang dipelajari ke dalam kategori-kategori tertentu.
Metode ini dengan teknik permainan-permainan diharapkan dapat membantu peserta didik dalam memahami pelajaran dan klasifikasi dari materi yang diberikan guru.Karena itu penulis berharap melalui permainan kartu akan menumbuhkan minat peserta didik dalam pembelajaran, karena yang diharapkan peserta didiklah yang belajar secara aktif (student centered approach) dengan fasilitas dan arahan dari guru sedangkan guru disini hanya berperan sebagai fasilitator.
Kelebihan dari metode Card Sort ini diantaranya siswa dapat berekspresi secara utuh,permainan merupakan penemuan yang mudah dan dapat digunakan dalam setiap situasi serta waktu yang berbeda.Ini merupakan pengalaman yang menyenangkan bagi siswa.Harapan penulis nantinya ada perubahan sikap dari peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran PKn dikelas,lebih aktif dan antusias selama berlangsungnya PBM.Pada materi Integrasi Nasional Dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika merupakan materi yang berfokus pada pemahaman mengenai suku bangsa dan budaya Indonesia, cara menghargai keberagaman suku,budaya,agama yang ada di Indonesia telah terbukti peserta didik sangat antusias dan aktif serta percaya diri ketika tampil didepan kelas.
Dari hasil observasi dan prestasi peserta didik pada kelas X setelah penerapan metode Card Sort, terjadi perubahan yang signifikan pada rata-rata sumatif . Inilah alasan mengapa penulis menerapkan metode ini ,hal ini dikarenakan tantangan kehidupan di abad 21 menuntut berbagai ketrampilan yang harus dimiliki oleh seseorang.Pendidikan di sekolah diharapkan dapat mempersiapkan peserta didik agar menguasai berbagai ketrampilan.
Disini peserta didik dituntut untuk aktif ,kreatif,inovatif, serta mampu mengolah informasi, dan memanfaatkan dalam kehidupan.Itu semua adalah ketrampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik dan penting untuk dipersiapkan semenjak dini.
Demikian pula dalam pembelajaran PPKn pada materi Bhinneka Tunggal Ika penulis rasa akan menjadi lebih menarik dan menyenangkan jika pendidik pandai membuat dan memilih skenario dengan tepat.Itulah sebabnya metode Card Sort tersebut sebagai salah satu alternatif upaya meningkatkan aktifitas belajar PPKn dikelas.
Seperti diketahui tujuan mapel PPKn adalah menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan untuk berfikir secara kritis,rasional dan kreatif dalam menanggapi isue-isue kewarganegaraan dan dinamika perkembangan jaman ini.
Dari penjelasan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa metode Card Sort ini lebih melibatkan peserta didik secara langsung dalam proses pembelajaran karena dalam metode tersebut tercakup kompetensi yang dapat dipersiapkan peserta didik dalam menghadapi perubahan hidup dimasa depan seperti kemampuan berfikir kritis,bekerja sama,kemampuan berkomunikasi dan kreatifitas tereksplor di dalamnya sehingga pembelajaran PPKn lebih bermakna bagi peserta didik. (*)
Peningkatan Motorik Kasar melalui Metode Demonstrasi |
![]() |
---|
Metode Bercerita Meningkatkan Rasa Tanggung Jawab Anak |
![]() |
---|
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan |
![]() |
---|
Project Based Learning Strategi Meningkatkan Kreativitas Anak |
![]() |
---|
Peningkatan Budi Pekerti Anak melalui Metode Bercerita |
![]() |
---|
Isi komentar sepenuhnya adalah tanggung jawab pengguna dan diatur dalam UU ITE.