Belajar Bilangan Bulat Lebih Menyenangkan Dengan Metode NHT

Belajar Bilangan Bulat Lebih Menyenangkan Dengan Metode NHT

Laili Zulfa, S.Pd.
Guru Matematika SMP N 1 Randudongkal Kab. Pemalang

TRIBUNJATENG.COM - Pendidikan merupakan salah satu faktor penunjang yang sangat penting bagi perkembangan peradaban manusia dalam suatu bangsa. Bangsa yang mempunyai peradaban maju adalah bangsa yang mempunyai sumber daya manusia yang berkualitas. Oleh karena itu, agar bangsa Indonesia memiliki sumber daya manusia yang berkualitas, salah satu usaha yang dapat dilakukan adalah meningkatkan mutu pedidikan. Perbaikan mutu pendidikan antara lain ditempuh melalui perbaikan metode mengajar okeh guru. Kenyataan di lapangan banyak dijumpai gaya mengajar guru yang kurang bervariasi dan belum memanfaatkan kemampuan secara maksimal. Murid cenderung pasif dan kurang terangsang untuk berfikir kreatif.

Banyaknya metode mengajar yang ada, seorang guru dituntut dapat memilih metode yang tepat untuk mengajarkan suatu pokok bahasan tertentu. Sebenarnya tidak ada metode mengajar yang paling baik, setiap metode memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Suatu metode mungkin efektif untuk mengajarkan suatu topik tertentu, tetapi belum tentu efektif digunakan untuk mengajarkan topik lain.

Kurikulum Depdikdas (2007) menyatakan bahwa matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manusia. Perkembanagn pesat di bidang teknologi, informasi dan komunikasi dewasa ini dilandasi oleh perkembangan matematika di bidang teori bilangan, aljabar, analisis, teori peluang dan matematika diskrit.

Tujuan pembelajaran matematika disusun sebagai landasan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan menyampaikan ide atau gagasan dengan menggunakan simbol, diagaram, tabel dan media lain. Untuk itu guru dituntut untuk dapat mengembangkan pembelajaran matematika dengan menggunakan berbagai pendekatan yang menyenangkan dan dapat membuat peserta didik lebih aktif .

Materi bilangan bulat adalah penggabungan dari bilangan-bilangan asli, bilangan nol, dan bilangan-bilangan bulat negatif. Untuk mengenalkan operasi hitung bilangan bulat dapat dilakukan dari tahap pengenalan secara konkret kemudian dilanjutkan ke tahap pengenalan secara abstrak. Karena bersifat abstark inilah, maka diperlukan metode pembelajaran yang tepat agar peserta didik lebih senang mempelajari materi bilangan bulat Salah satu pendekatan yang dapat dikembangkan guru untuk membangkitkan semangat siswa dalam pembelajaran matematika adalah dengan menggunakan Metode NHT (Numbered Head Together).

Menurut Miftahul Huda (2011), metode NHT memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk saling berbagi ide atau gagasan dan mempertimbangkan jawaban yang paling tepat. Langkah-langkah metode NHT adalah membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan masing-masing siswa dalam kelompok diberi nomor, guru membagikan lembar kerja yang harus diselesaikan oleh masing-masing kelompok, tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menemukan jawaban yang paling tepat dan jawaban tersebut diketahui oleh setiap anggota kelompok, kemudian guru memnanggil nomor salah peserta didik dalam kelompok dan peserta didik tersebut mempresentasikan jawaban kelompoknya.

Dengan demikian kelebihan dari metode NHT diantaranya adalah dapat memotivasi peserta didik dalam belajar, meningkatkan kerja sama peserta didik dalam berdiskusi secara kelompok, membuat peserta didik lebih aktif dan percaya diri. Sedangkan kelemahan dari metode ini adalah kurangnya waktu pembelajaran di kelas karena metode ini membutuhkan waktu yang cukup lama. (*)