Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Pancasila melalui Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Oleh: Henny Kumalasari, S.H., SMP Satu Atap Kutorojo Kajen Kabupaten Pekalongan

Dari tahun 2022 sampai sekarang 2023 ini Kurikulum Merdeka sudah dilaksanakan disekolah- sekolah sehingga diwajibkan selain pembelajaran biasa sekolah, untuk itu juga diwajibkan melaksanakan kegiatan Proyek P5 dalam loka karya/gelar karya melalui dunia Pendidikan ini untuk melaksanakan pemberlakuan kurikulum ini dimasing-masing satuan pendidikan. Melalui P5 ini meliputi segi : pertama beriman bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia,, kedua berkebhinekaan global, ketiga bergotong-royong, ke empat mandiri, ke lima bernalar kritis, dan ke enam kreatif. Dengan hal diatas sekoalh juga menerapkan penguatan karakter melalui enam dimensi tersebut dalam P5 bersifat holistic ,kontekstual, dan berpusat pada peserta didik dan eksploratif.

Proses penerapan pemilihan konsep alurnya proyek perencanaan P5, pertama-tama kita membentuk Tim fasilitator P5 merencanakan dan melaksanakan kegiatan proyek untuk seluruh kelas yang kebetulan sudah dilaksanakn kelas VII dan VIII di SMP Satu Atap Kutorojo Kajen Kabupaten Pekalongan. Kedua mengidentifikasi tingkat kesiapan masing-masing kelas dalam melalui refleksi dan solusinya. Ke tiga merancang dimensi tema dan alokasi P5 . Dimensi tema dirancang sesuai tema dan kearifan lokal kondisi sekolah berada sesuai dengan gaya hidup lingkungannya dicontohkan Kerjasama dalam bertoleransi antar perbedaan agama diantara siswa di SMP Satu Atap Kutorojo antara agama Islam dan agama Hindu melalui lingkup kerja bakti sosial sekolah ditempat peribadatan dan rasa kepedulian terhadap sesama manusia beragama dan membersihkan tempat-tempat ibadah diwilayah Desa Kutorojo Kajen dan menggambarcontoh  tempat ibadah tersebuat dalam 2 agama diatas. Dan yang ke empat adalah menyususn modul proyek setip topik dalam durasi yang ditentukannya dalam proyek asesmen dalam pelaksanaannya saling menghargai sesame teman dalam perbedaan agama tetap Bersama selama dalam Kebhinekaan Tunggal Ika. Dan ke lima dalam merancang strategi pelaporan hasil proyek P5 dalam keberagaman agama namun  satu kesatuan saling bertoleransi kebersamaan.

Program P5 dalam Kurikulum Merdeka, menurut Diinisiasi dan disusun oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), Profil Pelajar Pancasila merupakan bentuk dukungan atas visi misi Presiden RI Joko Widodo, dalam upaya memajukan Indonesia.2 Agustus 2023

Pelaksanaan perencanaannya alurnya dalam kebhinekaan materi kelas VII semester 2 dilaksanakan jenjang Pendidikan Pancasila melalui semua karakter Pelajar Pancasila melalui 5 tahap yaiyu : tahap pengenalan ,tahap kontekstulisasi,  tahap aksi, tahap evaluasi dan tahap penilaian serta evaluasi pelaporan.

Yang dibahas dalam P5 ini adalah tentang keagamaan dan kegotong-royongan dilingkungan sekolah dan dilingkungan agama. Alurnya adalah melalui penyelenggaraan sosialisasi disekolah dan dilingkungan masyarakat dalam keagamaan kebersihan tempat ibadah-ibadah.

Dengan adanya kegiatan P5 ini, disamping hal diatas akan dilaksanakan agar perubahan pengembangan karakter siswa dan masyarakat untuk memunculkan proses hasil mengembangkan karakter profil pelajar Pancasila bagi para peserta didiknya.dan sekolah sebagai agen perubahan sosial yang aktif akit terlaksanannya P5 ini semoga tidak ada pokok permasalahan . Dan apabila dalam penyelesaian masalah sosial  ada suatu permaslahan makn supaya dapat meneylesaikannya dengn penuh tanggungjawab.

 Dan sekolah sebagai peran aktif dalam menyelesaikan segala masah apabila terjadi, supaya terjadi kerukunan antar agama ataupun antar sesame manusiannya. Sehingga kegiatan Proyek ini P5 semua terselesaiakan sebagai tim pelaksanaan Pendidikan. Dan etrimakasih kepada Ibu kepala Sekolah yang sudah membantu dalam pelaksanaannya ini dan diabtu oelh pihak Bapak/Ibu guru SMP Satu Atap Kutorojo kajen Kabupaten Pekalongan.