Refleksi Guru Melalui "Ledy Bar" Membawa Murid Menuju Pembelajaran yang Nyaman dan Bahagia

Tahap kedua berlangsung dari dua bulan berikutnya.

Guru model menerapkan perbaikan berdasarkan hasil refleksi tahap pertama.

Fokus utama pada tahap ini adalah penguatan manajemen waktu, pemanfaatan asesmen diagnostik, serta peningkatan interaksi berbasis PSE agar pengalaman belajar lebih nyaman.

Selain Lesson Study, Resibar menjadi wadah refleksi bagi guru dalam meningkatkan keterampilan mengajar.

Baca juga: Pemkab Tegal dan Tanoto Foundation Tingkatkan Kualitas Pendidikan Lewat Program Fasda Perubahan 2.0

Baca juga: Tanoto Scholars Gathering: Tanoto Foundation Siapkan Generasi Pemimpin Berpola Pikir Berkelanjutan

Dalam forum ini, guru memahami lebih dalam karakteristik murid melalui pendampingan psikolog, mempelajari metode pembelajaran inovatif dengan teknologi AI bersama narasumber dari UPGRIS, serta mengembangkan budaya positif di kelas dengan pendekatan restitusi yang menempatkan murid sebagai subjek pembelajaran.
 
Implementasi “Ledy Bar” membawa dampak positif bagi berbagai pihak.

Guru menjadi lebih siap dalam mengajar, memiliki variasi metode pembelajaran yang lebih interaktif, serta mampu mengelola kelas dengan lebih baik.

Siswa merasa lebih nyaman dan bahagia dalam belajar, terlihat dari peningkatan kemandirian mereka saat mengikuti kegiatan sekolah.

Orangtua juga merasa lebih percaya terhadap sistem pembelajaran di SMP Negeri 2 Semarang, melihat perkembangan anak mereka yang semakin aktif dan kreatif dalam belajar.

Testimoni dari berbagai pihak menguatkan keberhasilan program ini.

Rosilawati, SPd., guru IPS menyatakan bahwa dia merasa lebih percaya diri dalam mengajar setelah mendapatkan banyak masukan dari observer serta materi di Resibar yang sangat bermanfaat.

Adellah Asegaf, siswa kelas 7I mengungkapkan bahwa pembelajaran kini lebih seru dan tidak membosankan, bahkan di jam terakhir.

Sementara itu, Nur Suci Anggraini, orangtua siswa mengapresiasi metode pembelajaran yang interaktif karena membuat anaknya lebih cepat memahami materi dan lebih nyaman dalam belajar.

Hasil evaluasi menunjukkan bahwa refleksi pembelajaran melalui “Ledy Bar” memberikan dampak positif bagi guru dan siswa.

Oleh karena itu, program ini akan terus dilaksanakan secara berkesinambungan dengan beberapa penguatan seperti refleksi pembelajaran rutin bersama siswa serta pemantauan kombel secara berkala.

Dengan strategi inovatif ini, SMP Negeri 2 Semarang menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik.