Oleh: ERMA UJIYANTI, S. Pd., SMKN I PEMALANG

Sebagai salah satu mata pelajaran bahasa asing, pembelajaran Bahasa Inggris pada jenjang SMK mempunyai peran penting dan strategis untuk mempersiapkan siswa terjun ke dunia kerja/industri. Penguasaaan keterampilan berbahasa Inggris pada siswa SMK baik sebagai alat komunikasi maupun sebagai pengetahuan dalam memahami teks percakapan atau bacaan  merupakan kompetensi plus ketika siswa terjun dalam dunia kerja . Menurut Suhartono (2017:43) keterampilan  bertutur Bahasa Inggris secara lisan  merupakan  salah  satu keterampilan  bahasa  yang  melibatkan  proses berpikir  melalui tulisan. Menulis  didefinisikan  sebagai  suatu  kegiatan  penyampaian  pesan dengan menggunakan   bahasa   tulis   sebagai   alat   atau medianya. Ketrampilan menulis pada siswa kelas XI SMK dijabarkan dalam KD. 4.18 Menyusun teks transaksional “Buying & Offering”, lisan dan tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks. Materi tentang menyusun teks ‘Buying & Offering’ pada siswa kelas XI memberikan ketrampilan bagaimana melatih siswa dalam mengungkapkan  gagasan dalam sebuah tulisan.

Aktivitas siswa dalam belajar menulis teks ‘Buying & Offering’ di SMKN 1 Pemalang belum bisa berjalan dengan baik. Ketercapaian angka ketuntasan minimum pada siswa kelas XI baru mencapai 64.75 persen. siswa masih belum bisa memahami generic structure dan language features dalam menulis teks. Selain itu para siswa juga masih kurang fokus dalam mengikuti pembelajaran dikarenakan mereka condong menekuni kompetensi keahlian masing masing. Berdasarkan kondisi ini maka perlu dilakukan pemilihan model pembelajaran yang bisa memotivasi siswa dalam belajar. Salah satu model pembelajaran yang bisa digunakan adalah model take and give.

Menurut Musyarofah (2014:18) Model Take and Give adalah suatu model yang digunakan guru untuk meningkatkan minat  siswa  dalam  belajar,  agar  siswa  lebih  percaya  diri  dalam  menuliskan  ide, gagasan untuk saling berbagi, dan bertukar pikiran dalam kelompok  belajar. Adapun langkah pembelajaran yang dilakukan sebagai berikut pertama, guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran. Kedua, Guru membagi siswa dalam kelompok kelompok kecil secara heterogen. Ketiga guru menyiapkan kartu Take and Give untuk  pembelajaran teks  ‘Buying & Offering’ yang  berisi  sub  tema  ditetapkan oleh  guru. Keempat. guru membagikan contoh teks buying & offering yang kompleks kepada siswa, dengan judul   berbeda  contoh  untuk  siswa laki-laki  yaitu  “  Menawarkan Laptop Baru”  dan untuk  contoh  siswa  perempuan  yaitu  “ Menjual Mie  Ayam”. Kelima, setiap   siswa diberikan satu kartu untuk  dipelajari  selama  5  menit,  kemudian  perintahkan  siswa   untuk mencari pasangan kartu guna saling melengkapi tahapan dalam menyusun teks percakapan tersebut. Lalu mereka mencatat susunan teks percakapan yang didapat pada lembar kerja disediakan. Terakhir, Guru memberikan simpulan materi dan mengajak siswa untuk melakukan evaluasi dari apa yang mereka telah pelajari Bersama.

                Penggunaan Model Take and Give dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Materi Teks Buying & Offering di SMKN 1 Pemalang mampu meningkatkan rata rata nilai ketrampilan siswa dalam menyusun teks buying & offering. Peningkatan capaian ketuntasan pada nilai ketrampilan mencapai 88.75 persen . Aktivitas pembelajaran yang dilakukan menjadi lebih aktif dimana siswa mempresntasikan teks percakapan dengan baik. Sehingga model ini sangat efektif untuk memotivasi siswa dalam belajar.