Wonosobo Hebat
Selamat Datang di Superhub Pemkab Wonosobo

Guru Berkarya

Model Discovery Learning Meningkatkan Belajar Siswa Sekolah Dasar

Dalam proses pembelajaran, semua mata pelajaran yang diajarkan memiliki tujuan masing-masing, demi mepersiapkan siswa dalam masyarakat.

Editor: abduh imanulhaq
IST
Nasyia Diasti Utami SPd, PPG Prajab Universitas Ahmad Dahlan 2022 

Oleh: Nasyia Diasti Utami SPd, PPG Prajab Universitas Ahmad Dahlan 2022

PERKEMBANGAN ilmu pengetahuan dan teknologi kini semakin pesat. Seiring dengan pendidikan yang terus mengalami perkembangan. Setiap waktu akan mengalami perkembangan. Setiap waktu akan mengalami perubahan yang akan menentukan arah mutu pendidikan ke depan. Dalam proses pembelajaran, semua mata pelajaran yang diajarkan memiliki tujuan masing-masing demi mempersiapkan siswa dalam masyarakat.

Pada pembelajaran saat pandemi di sekolah dasar , model yang digunakan belum bervariasi. Hal ini dibuktikan dengan pembelajaran luring siswa diberi tugas lewat aplikasi Whatsapp. Pada pembelajaran luring di sekolah dasar guru juga memanfaatkan Whatasap, Quiziz. Namun penggunaan aplikasi memang belum digunakan secara maksimal karena mengalami beberapa kendala.

Penetuan model pembelajaran harus disesuaikan dengan materi yang akan diberikan dan harus sesuai dengan tujuan pembelajaran. Model pembelajaran yang digunakan hanya berpusat pada guru pada saat pandemi, siswa cendrung mendengar dan mencatat, maka diperlukan model pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan digunakan pada saat ini. Ketuntasan belajar siswa di sekolah sering dikaitkan dengan permasalahan belajar dari siswa tersebut dalam memahami materi.

Untuk mendapatkan pembelajaran yang maksimal untuk siswa guru perlu melakukan kreativitas dalam pembelajaran. Menurut Jerome Burner (Hosnan, 2014: 281), model discovery learning merupakan model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk aktif bertanya dan menarik kesimpulan dari prinsip-prinsip yang bersifat umum.

Model pembelajaran discovery learning adalah suatu model yang dapat menggambarkan cara belajar siswa aktif dengan menyelidiki dan kemudian menemukan sendiri. Model discovery bertujuan agar siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran, dalam penerapan discovery learning siswa diarahkan agar lebih berperan dalam kegiatan pembelajran, jadi hasil belajar siswa meningkat. Siswa dapat memeperoleh pengetahuan yang diperoleh sendiri dengan memecahkan sebuah masalah.

Langkah-langkah Discovery guru memaparkan topik yang akan dikaji,tujuan belajar, motivasi dan memberikan penjelasan ringkasan, guru mengajukan permasalahan atau pertanyaan yang terkait dengan topik yang dikaji, kelompok merumuskan hipotesis dan merancang percobaan atau mempelajari tahapan percobaan yang di paparkan oleh guru,  guru memfasilitasi kelompok dalam melaksanakan percobaan /investigasi. kelompok melakukan percobaan atau pengamatan untuk mengumpulkan data yang di butuhkan untuk menguji hipotesis, kelompok mengorganisasikan dan menganalisis data serta membuat laporan hasil percobaan atau pengamatan, Kelompok memamparkan hasil inestigasi percobaan, atau pengamatan.dan menggunakan konsep yang ditemukan, guru membimbing peserta didik dalam mengkonstruksi konsep berdasarkan hasil investigasi. (*)

Berita Terkait
Ikuti kami di
AA

Berita Terkini

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved