Teknik Fishbowl Mempermudah Siswa dalam Mengambil Keputusan Study Lanjut

Tiap peserta diberikan kesempatan untuk mengemukakan analisisnya. Sementara subkelompok diskusi mendiskusikan masalah, kelompok pendengar yang ingin menyumbangkan pikiran dapat masuk duduk menempati kursi kosong.

Apabila ketua diskusi mempersilakan berbicara, ia dapat langsung berbicara, dan meninggalkan kursi selesai berbicara.

Apabila pandangan orang yang duduk di tengah tersebut telah dipahami oleh semua anggota kelompok dia meninggalkan kursi dan digantikan oleh orang yang lain untuk kesempatan yang sama.

Setelah itu semua pandangan didiskusikan sampai ditemukan cara yang dipandang paling tepat.

Teknik fishbowl diasumsikan dapat mengembangkan keterampilan pengambilan keputusan dikarenakan di dalam teknik ini terdapat beberapa prosedur yang digunakan dalam pengambilan keputusan.

Yakni di kelompok pengambil keputusan duduk pada suatu lingkaran, dan di tengah lingkaran ditaruh sebuah kursi.

Seseorang duduk di kursi tersebut hanya dia lah yang boleh bicara untuk mengemukakan pendapat ide dan gagasan tentang suatu permasalahan.

Para anggota lain mengajukan pertanyaan, pandangan dan pendapat.

Apabila pandangan orang yang duduk di tengah tersebut telah dipahami oleh semua anggota kelompok dia meninggalkan kursi dan digantikan oleh orang yang lain untuk kesempatan yang sama.

Setelah itu semua pandangan didiskusikan sampai ditemukan cara yang dipandang paling tepat.

Dengan diterapkannya teknik fishbowl ini ke dalam kegiatan bimbingan kelompok fungsinya sebagai media yang diharapkan nantinya mampu memberikan pengalaman kepada anggota kelompok untuk mendalami pengetahuan dan wawasan yang dibutuhkan guna pengambilan keputusan studi lanjut.(*)