Media Interaktif Tingkatkan Pemahaman Peran Indonesia di Kancah Internasional

Media Interaktif Tingkatkan Pemahaman Peran Indonesia di Kancah Internasional

Mei Setianingrum, S.Pd.SD
SDN Waru Kidul Kecamatan Wiradesa Kabupaten Pekalongan

Proses pembelajaran merupakan tahapan penting dalam lingkaran dunia pendidikan termasuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan atau PPKn.

Pembelajaran PPKn selama ini cenderung terkesan membosankan bagi peserta didik, tidak menarik dan tidak menyenangkan sehingga kurang membangun motivasi peserta didik. Pembelajaran harus menyentuh ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.

PPKn dianggap mata pelajaran yang tidak begitu penting karena monoton hanya berisi hafalan yang membosankan.

Sebagai guru mata pelajaran PPKn sudah saatnya belajar untuk mengatur strategi pembelajaran melalui upaya peningkatan semangat belajar yang sesuai dengan generasi terbaru.

Perlu adanya perubahan paradigma dari pembelajaran konvensional yaitu pembelajaran satu arah menjadi terfokus pada peserta didik dengan aktif mencari informasi sehingga peserta didik lebih mendapatkan rangsangan untuk lebih aktif dalam pembelajaran.

Guru harus memanfaatkan berbagai media pendukung kegiatan belajar mengajar baik yang berbentuk digital maupun nondigital, juga berbagai metode pembelajaran yang menggugah peserta didik.

Guru dituntut kreatif dengan memanfaatkan media dan lingkungan belajar secara maksimal, peduli dan gaul serta lebih memanfaatkan teknologi.

Media pembelajaran PPKn tidak hanya menyentuh aspek pengetahuan namun juga sikap dan perilaku.

Hidayatullah, dkk, (2012:4) mengungkapkan media pembelajaran dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan yang dapat merangsang fikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan peserta didik sehingga mendorong terjadinya proses belajar pada diri peserta didik.

Guru perlu mencoba menggunakan media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi yaitu dengan memutar video sesuai tema pembelajaran.

Secara sederhana video dapat dijelaskan sebagai upaya menceritakan kembali sebuah kejadian atau realitas menggunakan fakta dan data.

Sebagai sumber belajar bagi peserta didik video mempunyai manfaat pada proses pembelajaran terkait dengan tiga hal, yaitu manfaat kognitif, manfaat psikomotorik, manfaat afektif.

Video dokumenter yang digunakan dalam pembelajaran PPKn di sini adalah video tentang sejarah perjuangan bangsa yang ada kaitannya dengan tema pembelajaran yang sedang diajarkan.