Mudah Membaca dengan Dinding Kata

Tidak membosankan dan monoton merupakan impian semua siswa ketika mereka belajar di sekolah.

Dinding kata juga dapat menjadikan siswa lebih aktif dan melatih motorik siswa dengan kegiatan mengambil kartu kata kemudian menempelkan.

Dari kegiatan membaca disinilah, siswa dapat melibatkan beberapa aspek kemampuan seperti kemampuan untuk melihat, berpikir, psikolinguistik dan juga metakognisi. Bagi siswa yang kurang dalam membaca akan mendapatkan perhatian khusus dari guru.

Bisa juga siswa tersebut diberikan jam tambahan diluar jam pelajaran untuk mengejar ketertinggalannya dari teman-temannya.

Membaca merupakan kemampuan yang harus dikuasai siswa di sekolah dasar karena kemampuan membaca secara langsung berkaitan dengan seluruh proses belajar siswa (Rahim, 2008).

Siswa dikategorikan siap membaca ketika mereka mampu mengidentifikasi atau memahami makna kata dari benda-benda yang disebut oleh orang lain, meskipun siswa belum mampu membunyikan huruf dari nama benda tersebut (Bond, dkk, 1994). (*)