Metode TPS Kembangkan Kemampuan Berpikir Siswa

Model think-pair-share ini cocok untuk menyelesaikan masalah yang muncul di sekolah selama pembelajaran, karena pembagian kelompok yang terdiri dari dua siswa akan meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran, sehingga meminimalkan jumlah siswa yang belajar pasif, sehingga membuat belajar lebih mudah untuk dikelompokkan dan dibagi, dan interaksi antar pasangan dalam kelompok lebih mudah, memberikan lebih banyak kesempatan untuk kontribusi setiap anggota.

Adapun angkah-langkah dalam pembelajaran Think-Pair-Share adalah sebagai berikut :  Pertama, guru membagi siswa dalam kelompok berempat dan membenikan tugas kepada semua kelompok.

Kedua,  setiap siswa memikirkan dan mengerjakan tugas tersebut sendiri.

Ketiga, siswa berpasangan dengan salah satu rekan dalam kelompok dan berdiskusi dengan pasangannya.

Keempat, kedua pasangan bertemu kembali dalam kelompok berempat. Siswa mempunyai kesempatan untuk membagikan hasil kerjanya kepada kelompok berempat

Penggunaan model pembelajaran Think-Pair-Share diharapkan dapat mengembangkan kemampuan berpikir dan menjawab dalam berkomunikasi dan saling membantu dalam kelompok.

Ciri khas Think-Pair-Share adalah model pembelajaran yang memberikan siswa lebih banyak waktu untuk berpikir, merespon dan saling membantu.

Oleh karena itu, terlihat jelas bahwa melalui model pembelajaran Think-Pair-Share siswa dapat langsung menyelesaikan masalah, memahami isi kelompok dan saling membantu, menarik kesimpulan (berdiskusi) dan menggunakannya sebagai salah satu langkah evaluasi di kelas.

Ciri lainnya adalah berpikir pada model berbagi menekankan pada optimalisasi partisipasi siswa, yaitu dengan memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk dikenali dan menunjukkan partisipasi mereka kepada orang lain. (*)