Memaksimalkan “Ruang kelas” untuk Pembelajaran yang Optimal

Oleh: Murdiyanto, S.Kom., Guru Informatika SMP Negeri 1 Mertoyudan Kab. Magelang

Pendidikan merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan sebuah bangsa. Dunia  pendidikan saat ini telah dipengaruhi oleh berbagai perubahan yang sesuai dengan tuntutan zaman  dan kebutuhan masyarakat. Perubahan tidak hanya dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya tetapi juga dalam bidang sosial kemasyarakatan.

Hal ini juga penulis alami sebagai pengajar informatika di SMP Negeri 1 Mertoyudan Kabupaten Magelang dalam 2 tahun terakhir, pandemi yang melanda seluruh dunia sangat berpengaruh terhadap perkembangan dunia pendidikan. Kegiatan belajar mengajar setelah masa pandemi memiliki tantangan yang lebih besar dibandingkan dengan sebelum masa pandemi. Antusiasme peserta didik dan metode pembelajaran yang berubah selama masa pandemi mau tidak mau menimbulkan batasan baik bagi peserta didik maupun penulis sebagai pengajar.

Menciptakan pembelajaran / kegiatan belajar mengajar yang lebih menarik perhatian siswa merupakan sebuah tantangan tersendiri pada masa pasca pandemi. Dalam hal ini penulis mencoba menggunakan Learning Management System (LMS) berbasis web bernama “Ruang Kelas”.

Ruang Kelas merupakan salah satu platform manajemen pembelajaran yang akan lebih mempermudah guru / penulis untuk melakukan pengaturan kelas, mengecek kehadiran peserta didik, menyampaikan materi, memberikan tugas dan melakukan komunikasi antar anggota kelas. Meskipun kegiatan belajar mengajar telah dilakukan dengan tatap muka, platform Ruang Kelas dapat dipergunakan secara maksimal demi optimalnya kegiatan belajar mengajar dengan memanfaatkan laboratorium komputer maupun dengan menggunakan media gawai / handphone.

Adapun langkah menggunakan Ruang Kelas adalah baik guru maupun peserta didik melakukan registrasi terlebih dahulu untuk mendapatkan user. Untuk guru setelah melakukan registrasi dan login ke aplikasi maka guru perlu membuat sebuah kelas. Langkah berikutnya adalah mengundang siswa / peserta didik agar masuk ke dalam kelas yang telah guru buat, langkah ini dapat dilakukan dengan cara membagi kode kelas, link maupun QR Code kepada peserta didik.

Hal lain yang perlu dipersiapkan guru adalah membuat materi secara langsung di Ruang Kelas maupun import dari file yang telah kita miliki sebelumnya dan diunggah ke Ruang Kelas. Peserta didik dapat mengakses materi apabila guru sudah membagi di menu percakapan dalam Ruang Kelas. Demikian pula dengan tugas, guru dapat membuat tugas maupun penilain yang akan dibagikan ke menu obrolan, tugas tersebut dapat langsung dikerjakan oleh peserta didik maupun diunduh terlebih dahulu.

Hal lain yang dapat dilakukan oleh seorang guru pada LMS Ruang Kelas adalah mengaktifkan menu daftar hadir tentu saja sebelumnya guru sudah membuat daftar hadir di Ruang Kelas. Daftar hadir ini dapat dilakukan secara daring maupun offline oleh peserta didik, guru sebelumnya juga telah mengatur kapan daftar hadir dibagikan, batas waktu absensi dan berapa kali peserta didik dapat melakukan absensi. Dengan daftar hadir guru bisa melatih peserta didik untuk lebih bertanggungjawab.

Dengan Ruang Kelas ini peran guru akan lebih optimalkan kegiatan belajar karena guru dapat lebih mudah melakukan kontrol terhadap kehadiran peserta didik, memberikan / membagi materi dengan lebih cepat dan dapat melakukan kontrol terhadap tugas / penilaian yang dilakukan oleh peserta didik. Pada akhirnya kegiatan belajar mengajar bisa jadi lebih maksimal dan optimal yang pada akhirnya daya serap materi dari peserta didik jadi lebih meningkat serta pemahaman materi juga lebih baik.