Baca tanpa iklan
Pendidikan yang hebat idealnya berkepentingan untuk menempatkan manusia sebagai makhluk yang memiliki potensi multidimensi, tidak untuk menjadikan manusia sebagai makhluk tuna dimensi. Dengan demikian output pendidikan mampu hidup serasi bukan hanya dengan habitat ekologinya (lingkungan keluarga, manusia dengan anggota masyarakat, manusia dengan alam) tetapi juga manusia dengan Tuhan.
Konsep “bisa” bagi SMK bukanlah hal yang sulit direalisasikan jika segenap komponen penyelenggara pendidikan bekerja secara serius memberikan layanan pembelajaran yang berkualitas dan mendapat dukungan dari masyarakat serta dunia usaha/industri sehingga ke depan SMK bukan lagi sekolah pilihan kedua tetapi sekolah utama dalam menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, kompeten dan kompetitif serta mampu mengatasi tantangan jaman yang selalu berubah.
Tantangan globalisasi dan cap negatif sebagai sekolah “pinggiran” dari masyarakat awam, SMK harus bisa membuktikan bahwa SMK “Bisa” menghasilkan lulusan paripurna yang berkualitas dan kompetitif dalam dunia kerja serta dapat terserap secara signifikan sehingga tidak ada lagi berita bahwa SMK hanya “Sekolah Mencetak Kuli”. SMK hebat bukan hanya menghasilkan lulusan yang kompeten dan siap kerja tetapi juga wirausahawan yang mampu menciptakan lapangan kerja bagi dirinya dan bagi orang lain sehingga harapan melalui SMK dapat meningkatkan kesejahteraan dan kemakmuran.
Dengan demikian siswa SMK diharapkan mampu menghasilkan proyek yang berupa produk atau jasa sesuai dengan kompetensi keahlian yang dipelajari. Unit poduksi yang merupakan elemen penting SMK yang menjadi ciri khusus dan membedakan dengan pendidikan menengah lainnya mempunyai peran yang strategis dalam memperkenalkan dan memasarkan produk SMK. Terbukti “Esemka” (merek mobil) merupakan salah satu contoh produk/karya nyata siswa SMK dibanggakan dan diunggulkan pemerintah.*SMK Bisa! Hebat (*)