Mahasiswa UNS Sukses Kembangkan Bahan Ajar Edukatif Berbasis Bahasa Mandarin

TRIBUNJATENG.COM, SURAKARTA - Inovasi dalam dunia pendidikan kembali ditunjukkan oleh mahasiswa Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta. Sekelompok mahasiswa Program Studi S1 Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok berhasil mengembangkan media pembelajaran bahasa Mandarin berbasis poster interaktif kosakata HSK 1 berjudul “你的汉字藏在哪里? (Di Mana Hanzi-Mu Tersembunyi?)”.

Pengembangan media pembelajaran tersebut merupakan bagian dari Program Hibah Pembelajaran Berdampak yang diselenggarakan oleh UNS. Tim pengembang terdiri dari Aprilia Pamuji, Crisseline Adinda Putri, Dhita Rahma Nayla, Michelle Praisya Kurniawan, dan Shofiyah Puteri, dengan pendampingan dosen Program Studi S1 Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok UNS, Dian Prasetyo Adi, B.Ed., M.TCSOL., Ph.D.

Media pembelajaran ini dikembangkan sebagai respons atas kesulitan yang kerap dialami siswa pemula dalam mempelajari karakter Hanzi yang dinilai kompleks dan sulit dihafal. Melalui pendekatan permainan edukatif berbasis visual, poster ini dirancang untuk membantu siswa memahami kosakata dasar bahasa Mandarin secara lebih menarik, kontekstual, dan mudah diingat.

Sebelum dipublikasikan secara luas, media pembelajaran tersebut telah melalui tahap uji coba terbatas di Sekolah Tiga Bahasa Bina Widya Surakarta dan Zhang Laoshi Mandarin Center. Sebanyak 45 siswa terlibat dalam uji coba tersebut. Hasil evaluasi menunjukkan mayoritas siswa merasa lebih termotivasi dan menikmati proses belajar, sehingga pembelajaran karakter Hanzi tidak lagi terasa membosankan.

Keberhasilan pengembangan media pembelajaran ini kemudian dipaparkan dalam Seminar Diseminasi Hasil Pengembangan Media Pembelajaran yang digelar pada Senin, 23 Desember 2025. Kegiatan tersebut dihadiri lebih dari 20 pengajar bahasa Mandarin dari berbagai lembaga pendidikan formal dan nonformal di wilayah Solo Raya.

Salah satu pengajar yang hadir, Shalma Azzahra dari Zhang Laoshi Mandarin Center, menilai inovasi tersebut memberikan perspektif baru dalam pembelajaran bahasa Mandarin. “Media ini sangat menarik dan materinya disampaikan melalui permainan yang menyenangkan. Saya melihat potensi besar untuk menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif di kelas,” ujarnya.

Dalam seminar tersebut, tim mahasiswa UNS memaparkan secara rinci latar belakang pengembangan media, konsep permainan edukatif, mekanisme penerapan di kelas, hingga hasil tanggapan siswa selama uji coba. Para pendidik yang hadir memberikan apresiasi serta masukan konstruktif dan menilai media pembelajaran ini memiliki peluang besar untuk diterapkan secara lebih luas.

Melalui pengembangan media pembelajaran berbasis poster interaktif ini, diharapkan pembelajaran karakter Hanzi bagi siswa pemula dapat menjadi pengalaman yang lebih menyenangkan dan efektif. Ke depan, media pembelajaran ini berpotensi dikembangkan dengan cakupan kosakata yang lebih luas untuk level HSK berikutnya serta diadaptasi ke dalam format digital guna menjangkau lebih banyak pelajar bahasa Mandarin. (***)