Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Bilangan Romawi dengan Metode Latihan

Pembelajaran matematika bagi siswa sekolah dasar merupakan usaha pembentukkan pola pikir dalam pemahaman suatu pengertian atau dalam 2 penalaran suatu hubungan di antara pengertian-pengertian tersebut.

Dalam pembelajaran matematika siswa dibiasakan untuk memperoleh pemahaman dari pengalaman sehari-hari. Siswa diberi pengalaman menggunakan matematika sebagai alat untuk memahami ataupun menyampaikan informasi, misalnya mengenai persamaan-persamaan, tabel-tabel dalam matematika.

Matematika perlu diberikan kepada siswa sekolah dasar guna membekali mereka dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif serta memiliki kemampuan bekerjasama.

Diharapkan dengan bekal tersebut siswa dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menerapkan metode latihan merupakan langkah yang bias diambil oleh seorang guru.

Metode ini adalah suatu latihan yang dilaksanakan dengan cara melibatkan siswa secara aktif untuk dapat menyusun soal sendiri serta menjawab penyelesaiannya, baik secara kelompok maupun individu.

Pelaksanaan metode latihan ini diwalai dengan pemberian contoh soal dan cara penyelesaiiannya.

Dari contoh tersebut siswa dapat menyusun soal yang setipe dengan contoh tersebut dan mengembangkan soal tersebut melalui sumber buku lain atau internet.

Dengan demikian motode latihan merupakan salah satu cara untuk membangun siswa belajar, yaitu menciptakan lingkungan belajar, motivasi siswa, mengendalikan disiplin dan suasana belajar.(*)