Guru Berkarya
Meningkatkan Motivasi Belajar dengan Kancing Gemerincing
Metode Kancing Gemerincing dapat diterapkan pada semua mata pelajaran dan pada semua tingkatan kelas.
Penulis: Abduh Imanulhaq | Editor: galih permadi
lihat foto
Meningkatkan Motivasi Belajar dengan Kancing Gemerincing
Oleh: Pujaning Lestari, S.Pd.SD.
Guru Kelas SD Negeri 3 Putat, Kec. Purwodadi, Kab. Grobogan
Motivasi belajar menurut Sardiman (2018:75) adalah “Keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu dapat tercapai.
Motivasi belajar merupakan salah satu aspek yang berperan signifikan dalam proses tercapainya tujuan pembelajaran.
Selain itu juga akan mempegaruhi dan dipengaruhi oleh aspek kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik.
Motivasi belajar berperan sebagai stimulus untuk merangsang minat dan gairah belajar peserta didik.
Jika seorang guru mampu mendesain situasi pembelajaran yang mampu mengeksplorasi kemampuan siswa dan mampu meningkatkan motivasi belajar mereka.
Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif.
Pembelajaran kooperatif merupakan aktivitas pembelajaran kelompok dengan cara bekerja sama untuk mengerjakan tugas demi mencapai tujuan bersama.
Dalam suasana kooperatif, setiap anggota sama-sama berusaha untuk mencapai hasil yang nantinya dapat dirasakan oleh semua anggota kelompok.
Pembelajaran kooperatif mengacu pada metode pembelajaran di mana siswa bekerja sama dalam kelompok kecil dan saling membantu dalam belajar.
Dalam pembelajaran kelompok, sering terjadi ada salah satu siswa yang mendominasi aktivitas dan banyak bicara.
Sebaliknya, ada siswa yang pasif dan bergantung pada teman yang perannya lebih dominan.
Dalam situasi seperti ini, perlu pemerataan tugas dan tanggung jawab dalam kelompok.
Kancing Gemerincing menjadi salah satu metode pembelajaran kooperatif untuk mengatasi permasalahan ketidakmerataan kesempatan yang sering terjadi di dalam kelompok.
