Baca tanpa iklan
Mereka menuliskan apa yang sudah mereka pelajari dan bagaimana mereka merasa selama pembelajaran.
Hasil dari Upaya:
Setelah menerapkan penilaian yang lebih bervariasi dan autentik, saya melihat perbedaan yang nyata.
Siswa yang awalnya mendapat nilai rendah dari tes tulis bisa menunjukkan pemahaman melalui proyek dan presentasi.
Mereka menjadi lebih percaya diri karena diberi ruang untuk mengekspresikan pemahaman mereka dengan cara yang berbeda.
Rata-rata hasil belajar siswa meningkat, dan saya mendapatkan gambaran yang lebih lengkap tentang kekuatan dan kebutuhan masing-masing siswa.
Orang tua pun lebih memahami capaian anak karena saya lampirkan rubrik penilaian yang jelas dalam laporan perkembangan.
Pengalaman Berharga:
Saya belajar bahwa penilaian yang adil bukan berarti memberi nilai yang sama, tetapi memberi kesempatan yang sama untuk menunjukkan kemampuan.
Menggunakan berbagai bentuk penilaian membuat pembelajaran menjadi lebih manusiawi dan bermakna.
Siswa tidak lagi takut ujian, karena mereka tahu ada banyak cara untuk menunjukkan apa yang mereka tahu dan bisa lakukan.
Sebagai guru, saya kini lebih yakin bahwa penilaian adalah bagian penting dari pembelajaran bukan hanya untuk mengukur, tetapi juga untuk memotivasi dan memahami siswa secara utuh. (*)