Pembelajaran Berarti: Mahasiswa Membantu UMKM Menuju Digitalisasi Keuangan

Proses pengembangan dilakukan secara kolaboratif. Mahasiswa membagi tugas sesuai dengan keahlian masing-masing, mulai dari desain sistem, pengolahan data, hingga pemrograman VBA.

Mereka menghadapi tantangan seperti debugging kode dan penyesuaian fitur sesuai kebutuhan UMKM, namun melalui kerja sama dan konsultasi rutin, masalah tersebut dapat diatasi.

Setelah aplikasi selesai dibuat, mahasiswa melakukan uji coba langsung di UMKM mitra, memberikan pelatihan penggunaan, serta menerima umpan balik untuk penyempurnaan sistem.

Hasil dari proyek ini menunjukkan bahwa digitalisasi keuangan dapat diterapkan di UMKM dengan pendekatan yang lebih sederhana dan terjangkau.

Dengan menggunakan sistem kasir berbasis Excel VBA, pelaku usaha kini dapat mencatat transaksi dengan lebih efisien, mengurangi risiko kesalahan, serta menghasilkan laporan keuangan dengan lebih cepat.

Mahasiswa, di sisi lain, mendapatkan pengalaman nyata dalam menerapkan teori ke dalam praktik, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, serta bekerja dalam waktu untuk menyelesaikan permasalahan nyata.

Pendekatan Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) seperti ini membuktikan bahwa pendidikan tinggi dapat berkontribusi langsung dalam menyelesaikan permasalahan ekonomi digital di tingkat mikro.

Dengan menghubungkan pembelajaran akademik dengan kebutuhan masyarakat, mahasiswa tidak hanya mendapatkan wawasan yang lebih luas, tetapi juga menjadi agen perubahan dalam membantu UMKM beradaptasi di era digital.

Ke depan, pembelajaran berbasis proyek seperti ini diharapkan dapat terus dikembangkan agar semakin banyak siswa yang terlibat dalam inovasi yang memberikan manfaat nyata bagi masyarakat.