KKN dan PBAK: Benang Merah yang Terputus di Tengah Jalan

Oleh: Prof. Dr. M. Hizbul Muflihin. M.Pd
Guru Besar Administrasi Pendidikan UIN Saizu Purwokerto & Pemerhati Organisasi

KKN dan PBAK sejatinya memiliki keterkaitan erat dalam membentuk karakter dan kapasitas mahasiswa. Namun, kini benang merah di antara keduanya seolah terputus dan tak tersambungkan dalam ikatan yang kuat dan jelas.

Mahasiswa baru terjun ke perkuliahan yang tanpa bekal kesiapan psikhis, sosial dan emosional yang matang, bisa jadi akan  mengalami sedikit kebingungan dalam menghadapi dunia kampus yang sangat berbeda dengan dunia sekolah. 

Apalagi KKN, mereka dihadapkan pada satu tuntutan untuk mampu membuat program kerja yang harus dilaksanakan  dan terkadang tidak dimintakan tinjauan kritis dari tokoh masyarakat  atau perangkat desa, dan  realitas  saat KKN mahasiswa membutuhkan lebih dari sekadar teori dalam ruang kuliah, namun perlu bekal ilmu berorganisasi.

Kelahiran dan Hakikat KKN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) bukan program baru dalam dunia pendidikan tinggi Indonesia. Keberadaannya memiliki dasar hukum yang kuat, yakni UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 

KKN dimaknai sebagai perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya pengabdian kepada masyarakat.

Dengan bobot 4 SKS, KKN diharapkan melahirkan mahasiswa yang benar-benar mampu bekerja nyata di tengah masyarakat. Mahasiswa tidak hanya sekadar “turun desa”, tapi harus menjadi katalisator perubahan, pemimpin program, dan penggerak masyarakat.

Sayangnya, di lapangan, mahasiswa kerap dianggap hanya pandai teori dan tak membawa kontribusi nyata. Hal ini terjadi karena kurangnya persiapan sejak dini dalam membentuk karakter dan kapasitas sosial mahasiswa.

Mahasiswa Baru dan Dinamika Dunia Kampus

Masuk ke dunia kampus menjadi titik awal perubahan besar dalam hidup mahasiswa. Mereka dihadapkan pada sistem akademik yang kompleks, struktur kurikulum yang padat, serta tuntutan capaian kompetensi sesuai Standar Kompetensi Lulusan (SKL). 

Namun sayangnya, meskipun aspek akademik telah dirancang begitu matang, persiapan dalam aspek sosial, emosional, dan kultural sering kali terabaikan, karena lebih tergiring pada dunia pembelajaran di kelas demi mencapai nilai yang tinggi dan lupa kelakk akan berhadapan dengan masyarakat (KKN).

PBAK: Pintu Masuk yang Masih Simbolik

Pengenalan Budaya Akademik dan Kemahasiswaan (PBAK) idealnya menjadi ruang awal mahasiswa untuk beradaptasi dengan dunia kampus. Namun, pelaksanaannya kerap sarat formalitas dan upacara panjang, yang belum menyentuh substansi kebutuhan mahasiswa baru.